2025年大冶市医疗卫生单位招聘工作人员（22人）笔试备考试题及参考答案详解一套.docx

2025年大冶市医疗卫生单位招聘工作人员（22人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、我国现行行政组织中存在一些现象，比如一个省管辖80-100多个县市，相反，一个县却常有庞大的行政副职领导。从行政组织学的角度看，这些现象反映了什么？（）

A.行政组织中存在着人浮于事的情况

B.行政组织的管理幅度设计不科学，存在过大过小问题

C.行政组织的管理能力有待提高

D.必须简政放权

【答案】：B

【解析】管理幅度指一个领导者或管理者能够有效管理的下属人员或单位数量。一个省管辖80-100多个县市，说明管理幅度可能过大，领导者难以对每个下属单位进行细致有效地管理；而一个县有庞大的行政副职领导，意味着管理幅度可能过小，存在过多管理人员的情况。这种现象体现了行政组织在管理幅度设计上存在不科学的问题，有过大或过小的情况。人浮于事只是对人员冗余现象的描述，不能全面概括题干中体现的管理幅度问题；题干未体现行政组织管理能力方面的内容；简政放权与题干所描述的现象并无直接联系。所以该题应选择管理幅度设计不科学，存在过大过小问题这一选项。

2、高架桥12:00--14:00每分钟车流量比9:00~11:00少20%，9:00～11:00、12:00～14:00、17:00～19:00三个时间段的平均每分钟车流量比9:00～11:00多10%。问17:00～19:00每分钟车流量比9:00～11:00多()

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】：D

【解析】设9：00～11：00每分钟车流量为x，那么12：00～14：00每分钟车流量为0.8x。已知9：00～11：00、12：00～14：00、17：00～19：00三个时间段的平均每分钟车流量为1.1x，通过计算可以得出17：00～19：00每分钟车流量为1.5x，这也就意味着17：00～19：00每分钟车流量比9：00~11：00多50%。考点：判断推理，判断推理全站正确率-20%

3、对下列哪种犯罪分子应当剥夺政治权利（）。

A.犯过失杀人罪的犯罪分子

B.犯强奸罪的犯罪分子

C.犯放火罪的犯罪分子

D.被判处无期徒刑的犯罪分子

【答案】：D

【解析】根据我国刑法规定，对于被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子，应当剥夺政治权利终身。过失杀人罪、强奸罪、放火罪，并非必然会被剥夺政治权利，通常只有在犯罪性质、情节等达到一定严重程度，符合刑法规定的剥夺政治权利情形时才会适用，不属于应当剥夺政治权利的范围。而被判处无期徒刑的犯罪分子，是应当剥夺政治权利的。所以正确答案是被判处无期徒刑的犯罪分子。

4、某地区街道因线路检修，第二天将会停电，街道办需要将该情况传达给群众，宜采用的公文文种是（）。

A.批复

B.通报

C.通知

D.请示

【答案】：C

【解析】该题是要选择适合街道办向群众传达次日因线路检修停电情况的公文文种。批复适用于答复下级机关的请示事项，街道办传达停电情况并非是对下级请示的答复，所以不适合用批复；通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，而这里只是单纯传达停电这一信息，并非是传达重要精神或有表彰、批评等情况，所以不适用通报；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。街道办传达次日停电的情况，是让群众周知这一事项，用通知是合适的；请示适用于向上级机关请求指示、批准，这里并非是向上级请求指示或批准，所以不适合用请示。综上，应选择通知这一文种。

5、当国民经济发展出现有效需求不足的情况时，政府可以采取（）措施，以刺激经济增长、增加有效需求并促进充分就业。

A.提高存款准备金

B.减少税收

C.提高再贴现率

D.减少公共工程建设

【答案】：B

【解析】当国民经济发展出现有效需求不足时，意味着市场上的购买力较弱，经济活力不够，需要政府采取扩张性的财政政策或货币政策来刺激经济。提高存款准备金，会使商业银行可用于放贷的资金减少，货币供应量相应减少，这是一种紧缩性的货币政策，会抑制市场上的货币流通量，不利于增加有效需求和刺激经济增长。减少税收属于扩张性财政政策，通过减少税收，居民和企业可支配收入增加，进而刺激消费和投资，能够有效增加社会总需求，促进经济增长和充分就业。提高再贴现率，会使商业银行向中央银行融资的成本增加，从而减少商业银行的信贷规模，减少市场上货币供应量，这是紧缩性货币政策，不利于刺激经济增长和增加有效需求。减少公共工程建设意味着政府在基础设施建设等方面的支出减少，社会总需求相应降低，这是一种紧缩性的财政政策，不利于改善有效需求不足的状况。因此当国民经济发展出现有效需求不足时，应采取减少税收的措施来刺激经济增长，增加有效需求，促进充分就业。

6、某县发生