2025届内蒙古鄂尔多斯市东胜区市级名校中考生物适应性模拟试题含解析.docVIP

2025届内蒙古鄂尔多斯市东胜区市级名校中考生物适应性模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、小鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育来的（）

A．卵白 B．卵壳 C．卵黄膜 D．胚盘

2、下列关于杜鹃花和杜鹃鸟的叙述中错误的是（）

A．细胞是它们的结构和功能的基本单位

B．构成它们的结构层次都是：细胞→组织→器官→系统→生物体

C．它们是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来

D．杜鹃花有保护、营养、输导、机械等几种组织

3、麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）

A．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物

B．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫

C．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色

D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存

4、如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是：（）

A．小肠皱襞；甘油、氨基酸

B．小肠绒毛；脂肪微粒、水

C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸

D．十二指肠；葡萄糖、无机盐

5、如图所示为叶片的横切面示意图。下列说法正确的是（）

A．①是导管能运输水分

B．③内细胞中含较多的叶绿体

C．②和④所示细胞能构成上皮组织

D．⑤只与蒸腾作用有关

6、人体吸气时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是

A．收缩、缩小、降低 B．舒张、缩小、增大

C．舒张、扩大、增大 D．收缩、扩大、降低

7、下列生物中，不属于鱼类的是（）

A．中华鲟B．鲫鱼C．娃娃鱼D．鲨鱼

8、“梁上有双燕，翩翩雄与雌……靑虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是

A．青虫→燕子 B．植物→青虫→燕子

C．青虫←燕子 D．植物←青虫←燕子

9、生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是（）

A．当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救

B．将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救

C．被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗

D．某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血

10、人出生后发育通常是指（）

A．从胚胎到婴儿的发育阶段

B．从婴儿出生到性成熟的发育阶段

C．从胚胎到性成熟的发育阶段

D．从婴儿出生到幼儿的发育阶段

11、以下属于复杂反射的是（）

A．望梅止渴B．眨眼反射C．缩手反射D．膝跳反射

12、下列事例中应用了转基因工程原理的是()

A．利用乳腺细胞的细胞核培育出“多莉”羊

B．将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空后播下，选育出太空椒

C．人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达

D．袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻培育出超级水稻

13、生物多样性不包括（）

A．基因多样性 B．生物种类多样性

C．生态系统多样性 D．生物数量多样性

14、初中生刚好处于青春期。青春期的学生自我意识不是很好，所以处于这个时期的学生更需要老师、家长正确的引导，使其健康成长。下列属于健康的生活方式的是（）

A．吸烟可以使人兴奋，提高记忆力，所以初中生可以吸少量的烟

B．毒品会损害人的神经系统、呼吸系统等，所以应拒绝毒品

C．经常玩手机。熬夜上网属于健康的生活方式

D．轻微变质的食物加热后可以食用

15、绿叶在光下制造淀粉的实验中，经暗处理-夹叶夹-光照-酒精脱色-漂洗叶片-滴加碘液后，叶片呈现黄褐色和蓝色的部分分别是（）

A．含有叶绿素部分和不含叶绿素部分

B．遮光部分和见光部分

C．不含叶绿体部分和含有叶绿体部分

D．见光部分和遮光部分

16、淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质。如图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图。对该过程的表述错误的是()

A．酶起催化作用

B．该过程说明酶的专一性

C．是化学变化

17、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（）

A．一片森林中的所有树木

B．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境

C．一块农田中所有的生物和它们