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初三学生礼仪教育主题班会
演讲人：
日期:
目录
02
校园场景礼仪实践
01
礼仪认知基础
03
家庭礼仪延伸
04
社交礼仪拓展
05
升学场景应用
06
持续践行计划
01
PART
礼仪认知基础
礼仪的定义与内涵
礼仪是社交的基础
礼仪是人类社会在长期社交活动中形成的一种行为规范，是人际交往的基础。
01
礼仪是文化的重要组成部分，反映了一个国家或地区的文化传统和民族特色。
02
礼仪是修养的体现
礼仪是个人修养的外在表现，体现了个人的道德素质和文化水平。
03
礼仪是文化的体现
青少年礼仪重要性
青少年是国家的未来
青少年是国家的未来和希望，礼仪教育对于他们的成长至关重要。
青少年处于社会化的关键期
青少年礼仪是校园文明的基础
青少年正处于社会化的关键期，学习礼仪有助于他们更好地融入社会。
青少年礼仪是校园文明的重要组成部分，良好的礼仪习惯有助于维护校园秩序和营造良好的学习氛围。
1
2
3
校园文明行为规范
尊重他人的权利和尊严，不打扰他人学习和生活，不嘲笑和歧视他人。
尊重他人
遵守秩序
讲究卫生
文明用语
遵守学校的规章制度和纪律，不迟到、早退、旷课，排队有序。
保持个人卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，积极参加校园卫生清洁活动。
使用文明用语，不说脏话、粗话，礼貌待人，与同学和睦相处。
02
PART
校园场景礼仪实践
师生交往礼节
在校园内或校外，见到老师应主动问候，展现礼貌。
遇见老师主动问好
认真听讲，不随意打断老师讲话，积极回答问题。
课堂上尊重老师
向老师请教问题时，应谦虚礼貌，注意语气和措辞。
请教问题注意方式
遵守班级和学校规定，服从老师的管理和安排。
服从老师管理
同学相处行为准则
尊重他人
尊重同学的人格和隐私，不嘲笑、不歧视他人。
01
团结友爱
与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
02
诚实守信
对待同学要诚实守信，不撒谎、不欺骗。
03
宽容大度
与同学发生矛盾时，要宽容大度，不斤斤计较。
04
公共场合纪律要求
安静有序
在图书馆、自习室等公共场合，保持安静有序，不大声喧哗。
01
爱护公物
爱护学校公共设施和财物，不随意涂写、损坏。
02
讲究卫生
保持个人卫生和环境卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰。
03
遵守秩序
在食堂、礼堂等公共场合，遵守秩序，排队等候，不插队。
04
03
PART
家庭礼仪延伸
亲子沟通礼仪
与父母交流时，应注意言辞和态度，保持谦虚和尊重。
尊重父母
倾听父母
表达意见
解决问题
认真聆听父母的意见和教诲，不随意打断或反驳。
在沟通中，应表达自己的看法和意见，但要注意语气和方式。
遇到分歧或问题，要与父母共同商量，寻找解决方案。
坐姿端正，不趴桌、不依靠，双手自然放在桌边。
用餐姿势
正确使用筷子、勺子等餐具，不敲打餐具或将其指向他人。
餐具使用
01
02
03
04
按照长幼、主次等原则，合理安排座位。
座位安排
不挑食、不浪费，吃相文雅，嘴里有食物时不说话。
文明用餐
餐桌礼仪标准
对来访的客人要热情接待，主动问好并引导入座。
热情接待
接受礼物时要表达谢意，送礼物时要考虑对方的喜好和礼仪。
礼品赠送
在接待过程中，要使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
礼貌用语
01
03
02
待客接物规范
客人离开时，要起身相送，并主动道别。
秩序井然
04
04
PART
社交礼仪拓展
自我介绍技巧
介绍自己的姓名、班级和兴趣爱好，让听众快速了解你。
清晰简洁
保持自信的姿态，不要过于紧张或羞涩。
自信大方
认真倾听他人的自我介绍，不要打断或忽略。
尊重他人
可以通过一些简单的问题或分享引起听众的兴趣。
适当互动
电话/网络沟通礼仪
及时接听，使用礼貌用语，并清晰表达自己的身份和意图。
接听电话
表达清晰
尊重隐私
终止通话
语速适中，吐字清晰，避免模糊不清或语速过快。
不要随意透露个人信息，也不要追问对方不愿透露的问题。
礼貌地结束通话，并表示感谢或祝福。
集体活动协作礼仪
积极参与
主动参与集体活动，不要迟到或早退。
01
尊重他人
尊重他人的意见和贡献，不要独断专行或无视他人。
02
团结协作
积极参与团队讨论和协作，共同完成集体任务。
03
分享成果
在集体活动中分享自己的经验和成果，不要独占功劳。
04
05
PART
升学场景应用
面试仪表管理
穿着得体
选择合适的服装和饰品，注重细节，保持整体形象端庄、大方、整洁。
01
保持微笑、坐姿端正、眼神自信，展现良好的气质和风度。
02
言行举止
礼貌用语，表达清晰，态度诚恳，展现优秀的沟通能力和人际交往能力。
03
仪态端庄
按时到达考场，不作弊、不抄袭，保持安静、专注的考试状态。
遵守考场纪律
合理安排时间，科学分配精力，保持良好的心态和状态。
自我管理
不影响他人考试，不与他人交流答案，展现自己的
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