高校教师资格证之《高等教育心理学》考试押题卷及答案详解【最新】.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考试押题卷及答案详解【最新】.docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》考试押题卷

第一部分单选题(15题)

1、效度是()。

A.绝对的

B.相对的

C.惟一的

D.随机的

【答案】:B

【解析】本题可根据效度的性质来分析每个选项,从而得出正确答案。效度是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度,它是一个相对的概念,并不是绝对、唯一或随机的。选项A:效度并非绝对的。在不同的情境、测量目的和对象等因素影响下,测量的有效程度会有所不同,所以该选项错误。选项B:效度是相对的。它会受到测量工具本身的局限性、测量环境、测量对象的特点等多种因素的制约,不同的测量工具对于同一事物的测量效度可能不同,同一测量工具在不同的应用场景下效度也可能存在差异,该选项正确。选项C:效度不是唯一的。由于测量对象的复杂性和测量目的的多样性,可能存在多种不同的测量方式和指标来评估效度,所以效度不具有唯一性,该选项错误。选项D:效度不是随机的。它是基于对测量过程和结果的科学评估,有其内在的规律和逻辑,与随机因素无关,该选项错误。综上,本题正确答案是B。

2、(2017年真题)股权投资基金会计核算工作的会计责任主体为()。

A.基金托管人

B.基金管理人

C.基金份额登记机构

D.以上均是

【答案】:B

【解析】本题考查股权投资基金会计核算工作的会计责任主体。逐一分析各选项:-选项A:基金托管人主要负责资产保管、资金清算、会计复核等职责,并非会计核算工作的会计责任主体,所以该选项错误。-选项B:在股权投资基金中,基金管理人是基金的募集者和管理者,负责基金的投资运作、财务管理等工作,是会计核算工作的会计责任主体,该选项正确。-选项C:基金份额登记机构主要负责基金份额的登记、存管、结算等业务,不承担会计核算的责任主体角色,所以该选项错误。-选项D:由于A和C选项错误,所以“以上均是”这一表述不正确。综上,本题正确答案是B选项。

3、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表()。

A.精神分析

B.行为主义

C.构造主义

D.机能主义

【答案】:B

【解析】本题考查心理学理论流派代表人物相关知识。选项A,精神分析流派的代表人物是弗洛伊德,该流派强调无意识、童年经历和性本能对个体心理和行为的影响,与斯金纳无关,所以A选项错误。选项B,行为主义流派主张心理学应该研究可观察到的行为,斯金纳是行为主义后期的重要代表人物,他提出了操作性条件反射理论,认为行为的后果会影响行为再次出现的概率,所以斯金纳是行为主义流派的代表,B选项正确。选项C,构造主义的代表人物是冯特和铁钦纳,该流派主张心理学应该研究人的直接经验即意识,并把意识分为感觉、意象和激情状态三种元素,与斯金纳不相关,所以C选项错误。选项D,机能主义的代表人物有詹姆斯、杜威等,该流派强调意识的作用和功能,关注心理在适应环境中的作用,并非斯金纳所代表的流派,所以D选项错误。综上,答案选B。

4、人的需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、()。

A.家庭的需要

B.成功的需要

C.实现理想的需要

D.自我实现的需要

【答案】:D

【解析】本题考查对人的需要层次理论的掌握。人的需要有五种,由低到高依次排列成一定层次,分别是生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。这是心理学中马斯洛需要层次理论的基本内容。选项A,家庭的需要包含在归属和爱的需要之中,不属于单独的一个层次,所以A选项错误。选项B,成功的需要并不是马斯洛需要层次理论中的标准层次,所以B选项错误。选项C,实现理想的需要可视为自我实现需要的部分体现,但不是该理论中明确划分的层次表述,所以C选项错误。选项D,自我实现的需要是马斯洛需要层次理论中最高层次的需要,符合题意,因此本题正确答案选D。

5、人们在真实的或臆想的群体压力下,放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为()。

A.凝聚性

B.从众

C.社会助长

D.士气

【答案】:B

【解析】本题考查对不同社会现象概念的理解。解题的关键在于准确把握题干所描述的现象特征,并将其与各个选项所代表的概念进行匹配。选项A:凝聚性凝聚性通常是指群体成员之间相互吸引、团结协作的程度,它强调的是群体内部的一种向心力和聚合力量,与题干中描述的个体在群体压力下放弃自己意见并采用与多数人相符行为的现象不相符,所以选项A错误。选项B:从众从众是指人们在真实的或臆想的群体压力下,放弃自己的意见而采取与多数人相符的行为。题干中明确表述了“人们在真实的或臆想的群体压力下,放弃自己的意见而采用与多数人相符行为”,这与从众的概念完全一致,所以选项B正确。选项C:社会助长社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时,个体的行为效率提高的

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