我是小学生第1课时--活动一二（分层作业）一年级上册数学（北京版2024秋）_46089555.docx

我是小学生

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夯实基础

夯实基础

1．下面哪个图形与其他图形不是同一类。（????）

A． B． C．

2．把同样多的连起来。

3．数一数、把一样多的连在一起。

4．比多少。在多的后面画“√”。

5．认一认，连一连。

圆???正方形????平行四边形????三角形?????长方形

6．我会连。

进阶提升正方体???????长方体??????球??????

进阶提升

7．连一连。

8．

比()，比()。

9．数一数填一填。

有()个，有()个，有()个，有()个。

10．分一分。

长方体：()，正方体：()，圆柱：()，球：()。

11．用下面的物体分别能画出哪个图形？连一连。

拓展应用

拓展应用

12．选一选。（在最多的后面打“√”，在最少的后面打“×”）

?

?☆?

??

☆☆?

☆（????）

（????）?（????）

13．画一画。

画○，和★同样多。

★★★★

。

14．它们沿虚线折出来是什么样子？请你连一连。

【自我评价】

【教师评价】

参考答案：

1．C

【分析】根据平面图形和立体图形的概念，依次分析各图形所属的类别，找到不是同一类的即可。

【详解】A．长长方方的，有4条直直的边，对边相等，是长方形，属于平面图形；

B．有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边，是平行四边形，属于平面图形；

C．正正方方的，每个面都相同，是正方体，属于立体图形。

与其他图形不是同一类。

故答案为：C

2．见详解

【分析】清楚各个图上物品的数量，将数量一致的物品连接起来即可。

【详解】

3．

【解析】略

4．见详解

【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。由此解答。

【详解】由分析可知，小朋友有剩余，帽子没有剩余，所以小朋友多，帽子少。填写如下：

5．见详解

【分析】图形的特征：

三角形：由三条边围成；

长方形：由四条边围成，两长边相等，两短边相等；

正方形：由四条边围成，四条边都相等；

圆：由一条曲线围成；

平行四边形：由四条边围成，相对的边相等。

【详解】由题意得：

【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形、三角形、圆及平行四边的特征。

6．见详解

【分析】分别根据长方体、正方体、球及圆柱的特征连线即可。

【详解】

【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。

7．见详解

【分析】数一数可知，有8面红旗；4根香蕉；10朵花；9条鱼；7个三角形；6片树叶。圆点的数量从上往下依次为：10个；4个；6个；7个；8个；9个。由此连线即可。

【详解】由分析连线如下：

8．多少

【分析】先数一数和各有几个，再比较大小，即可解决。

【详解】有7个，有5个；

7＞5

故，比多；比少。

9．4355

【分析】长方形是四个角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆是由一条曲线组成的圈，圆圆的；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。据此数一数。

【详解】

有4个，有3个，有5个，有5个。

10．①②④⑤⑥⑦⑩?③⑨⑧?

【分析】长方体是长长方方的，有6个面，对面相等；正方体是方方正正的，6个面是大小相等的正方形；圆柱上下两个面是大小相同的圆，侧面是曲面；球是圆圆的，可随意滚动。由此找出各图形填空即可。

【详解】由分析填写如下：

长方体：①②④⑤；正方体：⑥⑦⑩?；圆柱：③⑨；球：⑧?。

【点睛】本题主要考查立体图形的认识及分类。

11．

见详解

【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；用它能画出长方形。

正方体是正正方方的有平平的面；用它能画出正方形。

圆柱上下是圆且上下一样粗；用它能画出圆。

观察可知，用能画出三角形。

【详解】

12．见详解

【分析】依次数出各图形的数量，再比较大小即可。10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较。

【详解】?有6个；

有5个；☆有3个。

6＞5＞3，?最多，☆最少。填写如下：

☆（×）

（????）?（√）

13．○○○○

【分析】先数一数★有多少个，再画出同样多的○即可。

【详解】由分析可知：

★有4个，那么○也要画4个，如下图：

○○○○

14．见详解

【分析】长方形是由四条边首尾依次连接组成的封