【公开课】绝对值课件2024-2025学年人教版（2024）数学七年级上册+.pptxVIP

1.2.4绝对值第一章有理数人教版（2024）数学七年级上册

1.通过实例，了解绝对值的概念，理解利用数轴表示绝对值的意义，培养学生数形结合的思想．2．通过观察、思考、探究等学习活动，体会绝对值的几何意义和代数意义，会利用几何意义或代数意义求一个数的绝对值，发展学生的形象思维和抽象思维能力．3．经历学习活动的过程，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣．重点难点学习目标

两辆汽车从同一处O出发分别向东、西方向行驶10km,到达A、B两处.010B-10A1010(1)它们的行驶路线的方向相同吗?(2)它们行驶路程的距离(线段OA、OB的长度)相同吗?O导入新知不相同相同返回思考：如果要考虑汽车的油耗，你会关注行驶方向吗？

1.理解绝对值的概念及性质.2.会求一个有理数的绝对值.素养目标

大象距原点多远?两只小狗分别距原点多远?01234-1-2-3探究新知绝对值的概念及求法知识点1问题：如图，两只小狗和一头大象都从原点出发到如图的位置，他们分别走了多远？

06-1-2-3-4-5-612345│－５│＝５│４│＝４4到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记做|4|=4-5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记做|-5|=5.一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作“|a|”.0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记做|0|=0.探究新知

利用数轴上点到原点的距离回答：|5|=|3.5|=|-3|=|-4.5|=|0|5-3-4.553.534.50试一试探究新知

归纳(1)如果a＞0，那么∣a∣＝a；(2)如果a＝0，那么∣a∣＝0；(3)如果a＜0，那么∣a∣＝－a．

例1写出1，－0.5，的绝对值；分析：因为1是正数，所以1的绝对值等于它本身．解：∣1∣＝1，例题精讲

例1写出1，－0.5，的绝对值；分析：解：所以它们的绝对值等于它们的相反数．－0.5的相反数是0.5∣－0.5∣＝0.5，因为－0.5，是负数，＝．

例2如图，数轴上的点A，B，C，D分别表示有理数a，b，c，d，这四个数中，绝对值最小的是哪个数？分析：一个数的绝对值越小，数轴上表示它的点离原点越近；反过来，数轴上的点离原点越近，它所表示的数的绝对值越小．－4－3－2－11023ABCD

解：因为在点A，B，C，D中，点C离原点最近，所以在有理数a，b，c，d中，c的绝对值最小．绝对值最大的是哪个数？－4－3－2－11023ABCD例2如图，数轴上的点A，B，C，D分别表示有理数a，b，c，d，这四个数中，绝对值最小的是哪个数？

例题解析写出1，-0.5，-的绝对值解：|1|=1|-0.5|=0.5|-|=

例题解析如图，数轴上的点A，B，C，D分别表示有理数a，b，c，d，这四个数中，绝对值最小的是哪个数?分析因为在点A，B，C，D中，点C离原点最近，所以在有理数a，b，c，d中，c的绝对值最小

例题解析分析：一个数的绝对值越小，数轴上表示它的点离原点越近；反过来，数轴上的点离原点越近，它所表示的数的绝对值越小

课堂练习从一批乒乓球中挑选4个球编号后进行称重检查，结果如下(超过标准质量的记为正数，不足的克数记为分数，单位:g)，其中最接近标准质量的球是（）1号，+0.02；2号，-0.01；3号，-0.05；4号，+0.04A.1号球B.2号球C.3号球D.4号球

课堂练习1号，+0.02；2号，-0.01；3号，-0.05；4号，+0.04各数的绝对值分别为:0.02，0.01，0.05，0.04,所以绝对值最小的是0.01所以最接近标准质量的球是2号球

绝对值绝对值的性质绝对值的定义求绝对值的方法绝对值与相反数绝对值的非负性

【知识技能类作业】必做题：?B

【知识技能类作业】必做题：?C

【知识技能类作业】必做题：?2

【知识技能类作业】选做题：??

5122.163.12.70非负数0517分层练习-拓展

课堂反馈

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1．数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.2．绝对值的性质(1)|a|≥0；(2)课堂小结