高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测题型附参考答案详解（达标题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测题型

第一部分单选题(15题)

1、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.关系转换说

【答案】：C

【解析】本题主要考查心理学中“水下击靶”实验所支持的迁移理论。A选项形式训练说，它强调通过对各种官能的训练来促进迁移，认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，“水下击靶”实验并非支持该理论。B选项共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。而“水下击靶”实验并不侧重于共同成分对迁移的影响，所以该选项不符合。C选项概括说，也叫经验类化说，贾德通过“水下击靶”实验得出，学习者在先前学习中所获得的东西，之所以能迁移到后面的学习，是因为在先前学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于前后两种学习当中。该理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，“水下击靶”实验正是支持这一理论的典型实验，所以该选项正确。D选项关系转换说，强调学习者“顿悟”两种学习情境中原理原则之间的关系，特别是手段和目的之间的关系，才是实现迁移的根本条件，这与“水下击靶”实验所验证的内容不同。综上，答案选C。

2、研究者认为创造性思维的核心是（）。

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

【答案】：A

【解析】本题可根据创造性思维核心的相关知识，对各选项进行逐一分析。选项A：发散思维发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。研究者普遍认为，发散思维是创造性思维的核心，因为它能够从不同角度、不同方向去思考问题，突破传统思维的局限，产生大量新颖独特的想法和观点，有助于创造性地解决问题，所以该选项正确。选项B：聚合思维聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。它主要是把各种有关信息集中起来，从而得出一个正确的结论，其重点在于整合和归纳，而非创造新的想法，因此不属于创造性思维的核心，该选项错误。选项C：形象思维形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，它是人的一种本能思维。虽然形象思维在艺术创作、文学创作等领域有重要作用，但它并非创造性思维的核心，创造性思维不仅仅局限于形象层面的思考，还需要更广泛的思维方式参与，所以该选项错误。选项D：抽象思维抽象思维是指用词进行判断、推理并得出结论的过程，也叫逻辑思维。它主要是通过对事物本质属性的把握和分析来进行思考，侧重于理性和逻辑的推导。虽然抽象思维在科学研究、学术探讨等方面具有重要意义，但它不是创造性思维的核心，因为创造性思维更强调思维的灵活性和创新性，所以该选项错误。综上，本题答案选A。

3、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。

A.认知主义

B.行为主义

C.人本主义

D.存在主义

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同主义在人性叙述方面的观点。选项A：认知主义认知主义强调研究人的认知过程，如感知、注意、记忆、思维等，关注人类如何获取、存储和使用信息，重点在于认知机制和认知结构的探讨，并未强调人是理性、善良且值得尊重的，所以选项A不符合要求。选项B：行为主义行为主义主要关注可观察到的行为，认为行为是由环境刺激所决定的，强调通过外部的强化和惩罚来塑造行为，其研究重点在于行为的学习和改变，而非对人性本质的积极描述，所以选项B不正确。选项C：人本主义人本主义心理学强调人的价值和尊严，认为人本质上是善良的、有自我实现的倾向，相信人具有理性和自主性，尊重人的内在感受和需要，强调人的积极向上的一面，与题目中认为人是理性的、善良的和值得尊重的描述相契合，所以选项C正确。选项D：存在主义存在主义强调人的存在先于本质，强调个人的自由和责任，关注个体在世界中的孤独、焦虑和面临的选择，但并没有突出强调人善良、理性且值得尊重的普遍人性特点，所以选项D不符合题意。综上，本题正确答案是C。

4、一般认为，人在（）之间的学习效率最高。

A.上午8～9点

B.上午11～12点

C.下午3～4点

D.下午6～8点

【答案】：B

【解析】本题主要考查人学习效率最高的时间段。选项A，上午8-9点，此时人们开始进入工作和学习状态，但可能还处于适应阶段，并非学习效率的最佳时段。选项B，上午11-12点，通常在这个时间段，人的大脑经过一定时间的运转和适应，已经达到较为活跃的状态，身体的各项机能也处于较好水平，注意力相对集中，思维较为敏捷，一般认为这个时间段人在学习新知识、理解和掌握内容等方面效率较高，所以该选项正