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高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试题打印
第一部分单选题(15题)
1、对于技术分析理解有误的是()。
A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势
B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折
C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断
D.技术分析方法的特点是比较直观
【答案】:C
【解析】本题可对每个选项进行逐一分析,判断其对技术分析的理解是否正确。选项A:技术分析是通过对市场行为所形成的图表或指标等进行研究,来推测市场趋势。投资者可以借助技术分析中的各种工具和方法,如趋势线、移动平均线等,判断市场是处于上升趋势、下降趋势还是盘整趋势,从而为投资决策提供依据。所以技术分析可以帮助投资者判断市场趋势,该选项理解正确。选项B:技术分析会提供一系列量化指标,例如相对强弱指标(RSI)、随机指标(KDJ)等。这些指标可以帮助投资者发现市场行情可能出现的转折。当指标达到一定的数值或出现特定的形态时,往往预示着市场行情可能会发生变化,为投资者提供警示信号。因此,技术分析提供的量化指标可以警示行情转折,该选项理解正确。选项C:技术分析主要是研究市场过去和现在的行为,通过分析价格、成交量等数据来预测市场未来的走势,它并不关注价格变动的根本原因。价格变动的根本原因通常涉及宏观经济因素、公司基本面等,这些属于基本面分析的范畴。所以技术分析方法并非是对价格变动的根本原因的判断,该选项理解有误。选项D:技术分析主要通过图表(如K线图、柱状图等)和指标来呈现市场信息,投资者可以直观地从图表和指标的变化中观察市场的走势和特征。与基本面分析需要分析大量的经济数据、财务报表等相比,技术分析的表现形式更加直观易懂。因此,技术分析方法的特点是比较直观,该选项理解正确。综上,答案选C。
2、效度是()。
A.绝对的
B.相对的
C.唯一的
D.随机的
【答案】:B
【解析】本题主要考查对效度概念的理解。效度是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度,它并非是绝对的、唯一的或随机的。效度是相对的,这是因为在不同的测量情境、测量对象、测量目的下,测量工具的有效性会有所不同。也就是说,一种测量方法对于某一特定目的可能是有效的,但对于其他目的可能就不太有效。所以选项B正确,选项A中绝对的表述不准确;选项C唯一的说法也不符合效度的特性;选项D随机的也不符合效度的概念。综上,本题答案选B。
3、套期保值操作的原则包括()。
A.期货头寸持有的时间要与现货市场承担风险的时间段对应起来
B.期货品种及合约数量的确定应保证期货与现货头寸的价值变动大体相同
C.期货头寸与现货头寸相同
D.期货头寸应与现货头寸相反,或作为现货市场未来要进行的交易的替代物E
【答案】:A
【解析】本题主要考查套期保值操作的原则。选项A:期货头寸持有的时间要与现货市场承担风险的时间段对应起来,这是套期保值的重要原则之一。只有保证时间对应,才能在现货市场面临风险的期间,通过期货市场的操作有效对冲风险,实现套期保值的目的,所以该选项正确。选项B:期货品种及合约数量的确定应保证期货与现货头寸的价值变动大体相同,这一说法并不准确。在套期保值中,要考虑基差等多种因素,并非简单地保证期货与现货头寸价值变动大体相同就能实现有效套期保值,所以该选项错误。选项C:期货头寸与现货头寸相同无法起到套期保值的作用。套期保值是为了对冲风险,通常需要期货头寸与现货头寸方向相反,若头寸相同则无法抵消风险,所以该选项错误。选项D:题目内容“期货头寸应与现货头寸相反,或作为现货市场未来要进行的交易的替代物E”表述不完整且存在错误,同时从原理上来说,仅表述为这种简单规则并不足以准确涵盖套期保值的要求,所以该选项错误。综上,正确答案是A。
4、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()。
A.转化
B.获得
C.评价
D.同化
【答案】:C
【解析】本题考查布鲁纳学习过程的阶段。布鲁纳认为学习包括三个几乎同时发生的过程,即获得、转化和评价。选项A,转化是指对新知识进一步分析和概括,用获得的新知识对已有的知识做出某些调整、重新提炼或转换,以适应新的任务。它并非学习过程的第三个阶段。选项B,获得是指新知识的获得,新知识可能是以前知识的精炼,也可能与原有知识相违背。这是学习过程的第一个阶段。选项C,评价是对知识转化过程的检查,通过评价可以核对我们处理知识的方法是否适合新的任务,运用得是否得当。该阶段处于学习过程的最后,是学习过程的第三个阶段,所以选项C正确。选项D,同化是指有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中,它不属于布鲁纳学习过程的阶段。综上,本题答案选C。
5、()学生的自我体验最为强烈。
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
【答案】:C
【解析】本题正
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