高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟卷包含答案详解（预热题）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》模拟卷包

第一部分单选题(15题)

1、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

A.动作

B.表象

C.命题和命题网络

D.以上三者

【答案】：C

【解析】本题考查陈述性知识在头脑中贮存和表征的形式。选项A，动作主要与程序性知识相关。程序性知识是关于“怎样做”的知识，它以产生式和产生式系统来表征，往往通过实际的动作操作来体现和运用，而不是陈述性知识的贮存和表征形式，所以A选项不符合。选项B，表象是人们头脑中形成的关于事物的形象，但它并非陈述性知识贮存和表征的主要形式。表象更多地在形象思维等方面发挥作用，陈述性知识有其特定的表征方式，故B选项不正确。选项C，陈述性知识是关于“是什么”的知识，一般以命题和命题网络的形式在头脑中贮存和表征。命题是意义或观念的最小单元，用于表述一个事实或描述一个状态；命题网络则是由多个命题相互联系形成的。所以陈述性知识通常以命题和命题网络形式存在于头脑中，C选项正确。选项D，由于A和B选项错误，所以D选项“以上三者”也不正确。综上，本题正确答案是C。

2、（2017年真题）下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中，正确的是（）。

A.投资者确认、基金路演期、协议签署及出资

B.募集筹备期、基金路演期、协议签署及出资

C.募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资

D.基金路演期、投资者确认、协议签署及出资

【答案】：C

【解析】本题主要考查股权投资基金募集流程及先后顺序的相关知识。首先分析选项A，该选项缺少募集筹备期。募集筹备期是整个基金募集活动的前期准备阶段，在这个阶段需要对基金的基本情况、投资策略、募集方案等进行规划和设计，是后续募集工作能够顺利开展的基础，所以选项A不符合正确的募集流程顺序。接着看选项B，此选项没有包含投资者确认这一环节。投资者确认是在基金路演期向潜在投资者介绍基金相关信息之后，投资者对投资意向进行明确表达和确认的过程，这是非常关键的一步，它关系到后续协议签署及出资能否顺利进行，所以选项B也不正确。再看选项C，募集筹备期为基金募集做好各项准备工作；基金路演期向潜在投资者展示基金的特点、优势等信息，吸引投资者关注；投资者确认环节确定投资者的投资意向；最后进行协议签署及出资，完成整个基金募集流程。该选项所呈现的顺序符合股权投资基金募集的正常流程及先后顺序。最后看选项D，同样缺少募集筹备期，没有前期的筹备规划，后续的路演、确认和出资等环节都无法有效开展，所以选项D也不正确。综上，正确答案是C。

3、升学考试一般是典型的（）。

A.标准参照测验

B.形成性测验

C.总结性测验

D.常模参照测验

【答案】：D

【解析】本题可对各选项逐一分析，从而确定升学考试所属的测验类型。选项A：标准参照测验标准参照测验是以具体体现教学目标的标准作业为依据，确定学生是否达到标准以及达到的程度如何的一种评价方法。它关注的是学生是否达到了既定的标准，而不考虑学生在群体中的相对位置。例如，驾照考试就是标准参照测验，只要考生达到规定的分数线就可以通过，不与其他考生进行比较。升学考试通常是选拔性考试，需要比较考生之间的成绩差异，并非以固定标准来判定是否升学，所以升学考试不属于标准参照测验，A选项错误。选项B：形成性测验形成性测验是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。其目的主要是反馈教学信息，帮助教师和学生及时发现教与学中存在的问题，以便调整教学策略和方法。比如，教师在课堂上进行的小测验、单元测试等都属于形成性测验。而升学考试是在学习阶段结束后进行的总结性评价，并非在教学过程中进行，所以升学考试不属于形成性测验，B选项错误。选项C：总结性测验总结性测验是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。它侧重于考查学生对知识的综合掌握程度，以确定学生在该学习阶段的学习成果。虽然升学考试也是在一定学习阶段结束后进行，但总结性测验主要是为了对学习成果进行总结和评定，而升学考试更重要的作用是选拔人才，将不同水平的学生区分开来，所以C选项不符合升学考试的典型性质。选项D：常模参照测验常模参照测验是根据学生在特定群体中的相对位置来评价学生的成绩。在常模参照测验中，会将学生的成绩与常模（即标准化样本的平均成绩）进行比较，以确定学生在群体中的排名。升学考试是一种选拔性考试，其目的是从众多考生中选拔出成绩优秀的学生进入高一级的学校继续学习。通过比较考生之间的成绩差异，按照成绩高低进行排名和录取，符合常模参照测验的特点，所以升学考试一般是典型的常模参照测验，D选项正确。综上，本题正确答案是D。

4、心理学是一门研究（）的学科。

A.社会对心理制约

B.心理现象产生机制

C.心理的发生、发展

D.人的行