人教版七年级上册数学精品教学课件 第1章 练素养 2.有理数与相关概念之间关系的应用.pptVIP

第一章有理数练素养2.有理数与相关概念之间关系的应用C12345678答案呈现温馨提示：点击进入讲评B91011下列说法中，错误的是()A．负整数和负分数统称为负有理数B．正整数、0、负整数统称为整数C．正有理数与负有理数组成全体有理数D．3.14是小数，也是分数1【点拨】【答案】CC选项错在漏掉了0，应该是正有理数、负有理数和0组成全体有理数．2正分数集合：{…}；整数集合：{…}；非正数集合：{…}；有理数集合：{…}.260，－2025，0，【点方法】明确各集合的含义，按照各类数的分类不重不漏地填写．注意，一个数可能分属于不同的集合．????3【点拨】【答案】B【2023·常州天宁区模拟】已知在数轴上，点A在原点的左边，到原点的距离为8个单位长度，点B在原点的右边，从点A到点B，有32个单位长度.(1)求A，B两点分别表示的数；4解：点A表示的数为－8，点B表示的数为24.(2)若点C也是数轴上的点，点C到点B的距离是点C到原点的距离的3倍，求点C表示的数.解：由已知得，当点C在原点左边时，点C到原点的距离为12个单位长度，所以点C表示的数是－12；当点C在原点右边时，点C到原点的距离为6个单位长度，所以点C表示的数是6.综上所述，点C表示的数为6或－12.如图，在数轴上有A，B，C三点.(1)若将点B向左移动5个单位长度后，这三个点表示的数谁最小？5解：将点B向左移动5个单位长度后，点B表示的数是－6.因为－6＜－3＜3，所以点B表示的数最小．(2)若将点C先向左移动4个单位长度后，再向右移动3个单位长度，用“＞”号连接这三个点所表示的数.解：将点C先向左移动4个单位长度后，再向右移动3个单位长度，则点C表示的数是2，2＞－1＞－3.【2023·徐州铜山区月考】已知2m＋1的相反数是－7，求m的值.6解：由题意得2m＋1＝7，所以m＝3.已知a，b在没有标明单位长度的数轴上的位置如图所示.(1)说出a，b的正负性；7解：a为负数，b为正数．(2)若a与－a相隔2024个单位长度，则a是多少？解：因为a与－a相隔2024个单位长度，所以a与－a表示的点都距离原点1012个单位长度．又因为a在原点的左侧，所以a＝－1012.三个有理数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，其中数a，b互为相反数．(1)判断a，b，c的正负性；8解：a＜0，b＞0，c＜0.(2)化简3a＋|2a|＋|b|.解：因为数a，b互为相反数，所以b＝－a.又因为a＜0，b＞0，所以3a＋|2a|＋|b|＝3a－2a＋b＝a＋b＝0.【点思路】(1)本题中虽没有标出数轴上原点的位置，但由已知条件a，b互为相反数，即可确定原点位置在表示数c和数b的点之间，从而可以确定a，b，c的正负性．(2)化简时，既用到了a，b的正负性，同时还用到了a，b互为相反数这一条件．(1)已知|a|＝5，|b|＝8，且ab，则a＝______，b＝______.(2)有理数c，d在数轴上对应点的位置如图所示，若|c|＝4，|d|＝2，求c，d的值.9±58解：因为|c|＝4，|d|＝2，所以c＝±4，d＝±2.由数轴知c＞d，故c＝4，d＝±2.阅读材料：我们知道，若点A，B在数轴上分别表示有理数a，b(如图所示)．A,B两点间的距离表示为AB，则AB＝|a－b|.所以式子|x－2|的几何意义是数轴上表示x的点与表示2的点之间的距离.根据上述材料，解答下列问题：10(1)若点A表示－2，点B表示1，则AB＝______；【点拨】数轴上表示－2的点与表示1的点之间的距离为3，则AB＝3.3(2)若点A表示－2，AC＝4，则点C表示的数是________；【点拨】数轴上与表示－2的点之间的距离为4的点表示的数是2或－6，则点C表示的数是2或－6.2或－6(3)若|x－3|＝4，求x的值．解：|x－3|＝4的几何意义是数轴上表示x的点与表示3的点之间的距离为4，而与表示3的点之间的距离为4的点表示的数是7或－1，所以x＝7或－1.【母题：教材P14习题T8】足球比赛对所用足球的质量有严格的规定．下面是6个足球的质量检测结果(用正数表示超过规定质量的克数，用负数表示不足规定质量的克数)：－25，＋10，－20，＋30，＋15，－40.请指出哪个足球的质量好一些，并用