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高中古诗词作业设计的语文核心素养导向

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1高中古诗词作业在语文教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2当前高中古诗词作业存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、语文核心素养与古诗词作业设计的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1语言建构与运用能力的培养及古诗词作业设计．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.1古诗词作业促进词汇积累与语感培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.2古诗词作业提升语言表达与鉴赏能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2思维发展与提升的引导及古诗词作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.1古诗词作业激发学生思考与探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.2古诗词作业培养批判性思维与创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3审美鉴赏与创造能力的熏陶及古诗词作业设计．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.1古诗词作业提升学生审美情趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3.2古诗词作业激发学生艺术创造潜能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.4文化传承与理解的深化及古诗词作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.4.1古诗词作业展现中华文化的魅力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.4.2古诗词作业增强学生的文化认同感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

三、语文核心素养导向下高中古诗词作业设计的策略．．．．．．．．．．．25

3.1作业目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.1明确作业目标与语文核心素养的对应关系．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1.2设定分层作业目标，满足不同学生需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2作业内容的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.1丰富作业内容，涵盖不同类型的古诗词．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.2注重作业内容的趣味性与实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3作业形式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3.1采用多样化的作业形式，如创作、表演、研究等．．．．．．．．．．38

3.3.2鼓励学生进行个性化作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.4作业评价的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.4.1建立多元评价体系，关注过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.4.2注重评价的激励性与发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

四、语文核心素养导向下高中古诗词作业设计的实例．．．．．．．．．．．46

4.1基于语言建构与运用能力的古诗词作业案例．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.1.1古诗词词汇积累与运用作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.1.2古诗词仿写与续写作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.2基于思维发展与提升的古诗词作业案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.2.1古诗词主题探究作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.2.2古诗词比较鉴赏作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.3基于审美鉴赏与创造能力的古诗词作业案例．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.3.1古诗词绘画创作作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.3.2古诗词音乐改编作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.4基于文化传承与理解的古诗词作业案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.4.1古诗词背景文化研究作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.4.2古诗词与现代社会联系作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

五、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．