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高中历史教学中的数据可视化与史料分析能力培养研究论文

摘要：本文以高中历史教学为背景，探讨数据可视化的应用与史料分析能力的培养，旨在提高学生对历史知识的理解和应用能力。通过对数据可视化与史料分析在历史教学中的重要作用、现实困境及解决策略进行分析，为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史教学；数据可视化；史料分析；能力培养

一、引言

（一）数据可视化在高中历史教学中的重要作用

1.提高历史教学的趣味性

在传统的历史教学中，大量的文字描述往往让学生感到枯燥乏味。而数据可视化技术的运用，可以将历史事件、人物关系等以图表、动画等形式直观地呈现出来，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。这种趣味性