高校教师资格证之《高等教育心理学》试卷及完整答案详解1套.docxVIP

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  • 2025-06-12 发布于河南
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高校教师资格证之《高等教育心理学》试卷及完整答案详解1套.docx

高校教师资格证之《高等教育心理学》试卷

第一部分单选题(15题)

1、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()。

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.获得

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义,结合题干描述来进行分析判断。选项A:刺激分化刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应。也就是区分相似刺激并做出不同反应,这与题干中“其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应”意思不符,所以选项A错误。选项B:消退消退是指在条件反射形成后,如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随,则条件反应会变得越来越弱,并最终消失。题干强调的是类似刺激能诱发条件反应,并非条件反应的减弱与消失,所以选项B错误。选项C:刺激泛化刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。这与题干的描述完全一致,所以选项C正确。选项D:获得获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配,使条件刺激获得信号意义的过程,亦即条件反射建立的过程。题干描述的不是条件反射建立的过程,而是相似刺激诱发条件反应的现象,所以选项D错误。综上,本题正确答案是C。

2、心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是()。

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

【答案】:A

【解析】本题主要考查对运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家的认知。选项A柯尔伯格是美国当代著名心理学家,他采用“两难故事法”,让儿童对道德两难问题作出判断,进而提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。所以选项A符合题意。选项B皮亚杰是瑞士著名心理学家,他通过对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平,提出了儿童道德发展阶段理论,并非运用两难故事法。所以选项B不符合题意。选项C斯金纳是新行为主义学习理论的创始人,他提出了操作性条件作用理论,通过“斯金纳箱”的实验研究动物的学习行为,与运用两难故事法研究道德发展阶段无关。所以选项C不符合题意。选项D巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人,他提出了经典条件反射理论,通过狗的唾液分泌实验来研究条件反射现象,和道德发展阶段研究的两难故事法没有关联。所以选项D不符合题意。综上,本题正确答案是A。

3、(2017年真题)下列关于相对估值法的说法中,正确的是()。

A.市盈率倍数法比较适用于资产流动性较高的金融机构

B.市销率倍数法可以反映成本的影响

C.银行业的估值通常会用市销率倍数法

D.对于折旧摊销影响比较大的企业(如重资产企业),比较适合用企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法

【答案】:D

【解析】本题可对各选项逐一进行分析,判断其正确性:A选项:市净率倍数法比较适用于资产流动性较高的金融机构,因为这类机构的资产账面价值与市场价值较为接近,通过市净率可以较好地评估其价值。而市盈率倍数法是用公司的市值除以净利润,主要反映了市场对公司盈利的预期,并非适用于资产流动性较高的金融机构,所以A选项错误。B选项:市销率倍数法是指公司股权价值与年销售收入的比值,它没有考虑成本的影响。因为其计算只涉及到销售收入,不涉及成本信息,无法反映成本对企业价值的影响,所以B选项错误。C选项:银行业的资产主要是金融资产,账面价值与市场价值较为接近,且银行业的盈利主要来源于利息收入和手续费收入等,与净资产关系密切,因此银行业的估值通常会用市净率倍数法,而非市销率倍数法,所以C选项错误。D选项:对于折旧摊销影响比较大的企业(如重资产企业),企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法是比较适合的估值方法。因为息税折旧摊销前利润剔除了折旧摊销等非现金成本的影响,能够更准确地反映企业的经营活动现金流量,对于重资产企业而言,能更好地体现其真实的经营业绩和价值,所以D选项正确。综上,本题正确答案是D。

4、态度与品德形成的一般过程不包括()。

A.遵从

B.顺应

C.认同

D.内化

【答案】:B

【解析】本题主要考查态度与品德形成的一般过程包含的内容。态度与品德的形成是一个从外到内的转化过程,是社会规范的接受和内化,大致经历了遵从、认同和内化三个阶段。遵从是指个体表面上接受规范,按照规范的要求来行动,但对规范的必要性或根据缺乏认识,甚至有抵触情绪。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。而顺应通常是指个体调节自己的内部结构以适应特定刺激情境的过程,它不属于

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