4.6《生命体的化学变化》学习任务单 教科版科学六年级下册.doc

课程基本信息

版本

教科版

学科

小学科学

年级

六年级

学期

第二学期

课题

《生命体的化学变化》

学生信息

姓名

学校

班级

学号

课程基本信息

学习目标

科学观念

1.知道食物能够为人体提供能量和营养。

2.知道食物被人体消化吸收的过程是缓慢的，这个过程发生了化学变化。

3.知道情绪的产生也与化学变化有关系。

科学思维

1.能通过观察、实验等方式获取事物的信息。

2.能基于所学的知识运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论。

探究实践

在小组合作时，愿意沟通交流，能够综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。

态度责任

感受化学变化影响着人类生活。

课前学习任务

请同学们回顾植物进行光合作用制造养料的过程，想一想动物和人的生长变化和化学变化有关吗？

课上学习任务

【学习任务一】

通过对比不同时期的身体数据，发现身体的变化，思考我们的身体为什么能够发生这些变化？

【学习任务二】

通过点燃干燥粉条、品尝米饭这两个体验的活动，认识到食物里蕴藏着能量，在人体中会经过复杂且缓慢的变化，把食物中的营养物质转化成我们身体的一部分。

【学习任务三】

了解情绪的变化也和化学变化有关，感受到生命体中每时每刻都发生着化学变化，这些化学变化维系着我们的生命。

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