山东省日照市北京路中学2025年中考一模语文试卷（含答案）.docxVIP

第PAGEpagenumberpagenumber页，共NUMPAGESnumberofpagesnumberofpages页

山东省日照市北京路中学2025年中考一模语文试题

一、名句名篇默写

1．春节期间，日照东港区组织了一系列活动，在元宵节邀市民共赴“海韵灯火”盛宴——千年非遗映山海，人间烟火共团圆。文化节将设置“诗文长廊”，需补全展板诗句：

（1）出淤泥而不染，。

（2），缥缈孤鸿影。

（3），寒林空见日斜时。

（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。

（5）鸟下绿芜秦苑夕，。

（6）《夜上受降城闻笛》中，描写边塞月夜独特景色的句子是：，。

二、语言表达

2．班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。

(1)解读寓意。

有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。

(2)丰富设计。

同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。

三、基础知识综合

下面是来自DeepSeek创作，阅读文段，按照要求完成小题。

山海之间，灯火璀璨

东港区的元宵节，是海风与灯火的（甲）。在香河体育公园，民间艺术团队以舞龙灯、腰鼓等传统节目点燃节庆热情，长达90分钟的民俗展演中，《龙舞献瑞》《大话西游》等节目（乙），在市民游客“这才是真正的年味儿”的赞叹中，感受着黄海之滨的豪迈与温情。夜幕降临时，海曲印象文化广场、天台山景区的灯光精彩闪烁，历史与现代在此碰撞，为元宵夜添一抹奇幻色彩。

非遗市集，指尖上的传承

非遗市集是东港元宵的“文化名片”。在东夷小镇□涛雒鱼灯笼的竹骨轻摇□日照黑陶的釉色流转□诉说着匠人的坚守与匠心□市民可亲身体验鱼灯制作,从竹篾塑形到彩绘点睛，一盏盏寓意“年年有余”的鱼灯在指尖诞生；或跟随刺绣传承人穿针引线，绣制一枚承载祝福的香囊，让传统技艺在互动中（换焕）发新生。

烟火潮汐，舌尖上的团圆

东港的元宵滋味，是海味与甜糯的（丙）。海鲜市场的新鲜活鱼化作夜市铁板上的嗞啦作响，三庄全羊的鲜香与日照绿茶的清（洌??冽）（丁）味蕾；东夷小镇的非遗市集上，杂粮煎饼的酥脆、海沙子面的浓郁，串联起“舌尖上的非遗”。更有一锅锅现搓的元宵，芝麻馅流淌着甜蜜，与家人围坐分食，便是最朴素的团圆仪式。

3．文中加点的字注音和括号中的字形，完全正确的一项是（???）

A．（xiù）（dàn）焕??洌

B．（yòu）（yán）换??洌

C．（xiù）（dàn）换??冽

D．（yòu）（dàn）焕??冽

4．在文中（甲）（乙）（丙）（丁）四处依次填入词语最恰当的一项是（???）

A．交响??????络绎不绝??????交融??????抚慰

B．交融??????络绎不绝??????交响??????安抚

C．交响??????轮番登场??????交融??????抚慰

D．交响??????轮番登场??????交融??????安抚

5．在文中□内应填入的标点符号正确的一项是（???）

A．，，……，

B．，、……。

C．，，，。

D．，，……。

6．（1）下列选项表述有错误的一项是()

A．元宵节上有一些蛇形的灯笼，2025年是蛇年，子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇……体现的是属相与十二地支的结合。

B．文中划横线句子是一个并列关系的复句。

C．“千年非遗映山海，人间烟火共团圆”为使对仗更加工整，可修改为“千年非遗映山海，烟火人间共团圆”

D．“灯火璀璨”“奇幻色彩”“承载祝福”“穿针引线”“文化名片”短语类型各不相同。

（2）文中划波浪线的句子有一处语病，请写出修改好后的句子。()

四、名著阅读

阅读下文，回答问题。

物理学中，能量守恒定律指出：“能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式。”九年级1班举行“名著人物·能量转化”探究活动，请你参与并完成探究单。

名著人物·能量转化探究单

自定义概念

抗争能量守恒：抗争精神在不同形式间转换，但总量不变。人物的抗争意志不会消亡，即使行动失败，也会以精神遗产、社会影响等形式延续。

人物素材库

保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

林冲（《水浒传》）

祥子（《骆驼祥子》）

简·爱（《简爱》）

探究过程

步骤一：从人物素材库中选择两位人物，说明其抗争的“初始能量形式”。

步骤二：结合情节分析其抗争如何转化为其他形式。

步骤三：判断其抗争是否满足“能量守恒”（即能量是否完全有效），并解释理由。

探究结论

结合“能量守恒”定律，简要阐述两位人物的抗争带给你的启示。

7．按照探究步骤，写出你的具体探究过程，完成对两位人物的分析。

8．结合“能量守恒”定律，简要阐述两位人物的抗争带给你的启示。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成小题