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科学运沙幼儿大班数学教案范文

教案科学运沙幼儿大班数学教案

一、教学内容：

本节课选自幼儿园大班数学教材《科学运沙》。教学内容主要包括两个部分：一是认识重量单位“克”、“千克”，并能够运用这些单位进行简单的质量比较；二是通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

二、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够认识并正确使用重量单位“克”、“千克”，理解两个单位之间的换算关系。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极主动参与科学活动的习惯。

三、教学难点与重点：

重点：让幼儿能够认识并正确使用重量单位“克”、“千克”，理解两个单位之间的换算关系。

难点：让幼儿在实践活动过程中，能够运用所学的重量单位进行质量比较，并能够与同伴合作完成任务。

四、教具与学具准备：

教具：沙子、天平、称重物品（如水果、零食等）、重量单位卡片。

学具：每个幼儿一份沙子、一份称重物品、一张重量单位卡片。

五、教学过程：

1.实践情景引入：让每个幼儿拿一份沙子和一份称重物品，尝试用天平称出它们的重量，并记录在纸上。

2.讲解重量单位：向幼儿介绍“克”、“千克”这两个重量单位，并用实物进行演示，让他们理解这两个单位之间的换算关系。

4.实践活动：让每个小组合作完成一个任务，即用沙子模拟运沙的过程，要求他们在规定时间内，用天平称出不同重量级的沙子，并记录在纸上。

5.成果分享：让每个小组的代表分享他们的实践活动成果，引导其他幼儿进行评价和讨论。

六、板书设计：

1.克与千克的关系图示。

2.重量单位卡片展示。

七、作业设计：

1.请幼儿回家后，与家长一起找一个物品，用天平称出它的重量，并记录在纸上。

2.家长签字确认，第二天带来分享。

八、课后反思及拓展延伸：

1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿对重量单位的理解和运用情况，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。

2.拓展延伸：可以让幼儿尝试自己设计一个重量单位换算的游戏，与同伴一起玩，提高他们对数学的兴趣和动手操作能力。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。幼儿需要理解和掌握重量单位“克”和“千克”的概念，以及它们之间的换算关系。实践活动中的观察力、动手操作能力和团队协作能力的培养是教学的重点。如何有效地引导幼儿进行小组讨论和分享，以及如何设计作业，使其既能巩固所学知识，又能激发幼儿的兴趣，也是教学中的重点和难点。

重量单位“克”和“千克”的概念对于幼儿来说是相对抽象的，需要通过具体的实物和实践活动来帮助幼儿理解和掌握。例如，可以让幼儿拿一份沙子和一份称重物品，尝试用天平称出它们的重量，并记录在纸上。通过亲身体验，幼儿可以更好地理解和掌握重量单位的概念。

实践活动中的观察力、动手操作能力和团队协作能力的培养是教学的重点。在实践活动过程中，幼儿需要观察和比较不同重量级的沙子，然后用天平进行称重，并记录在纸上。这个过程中，幼儿的观察力和动手操作能力得到了锻炼。同时，由于任务需要小组合作完成，幼儿还需要与同伴进行沟通和协作，从而培养团队协作能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解重量单位时，使用简单明了的语言，语调要生动有趣，以吸引幼儿的注意力。例如，可以说：“我们今天要学习两个重要的重量单位，它们就像我们的朋友一样，帮助我们知道物品的重量。”

2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保幼儿有足够的时间进行实践活动和小组讨论。例如，可以给每个小组分配一定的实践时间，然后进行分享和讨论。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和参与。例如，可以说：“你们知道沙子有多重吗？我们一起来称一下吧！”

4.情景导入：在实践活动开始前，可以通过一个简单的情景导入，激发幼儿的兴趣。例如，可以说：“今天，我们是一名小小的运沙工人，我们要把沙子运到指定的地方，但是我们需要知道沙子的重量，你们能帮助我吗？”

教案反思：

2.教学方法：在教学过程中，使用了实践活动、小组讨论等方法，这些方法能够帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

3.教学难点与重点：在教学过程中，重点关注了重量单位的概念和换算、实践活动中观察力、动手操作能力和团队协作能力的培养。这些是幼儿需要掌握的重要内容。