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小学生核心素养与创造力发展的关系探索
前言
小学生创造力的发展离不开核心素养的支撑。通过从认知、情感和行为等多个层面入手，构建全面的核心素养模型，可以为学生的创造力发展提供坚实的基础。教育者应关注学生的个性化需求，通过优化教学策略和评价机制，进一步激发学生的创造潜力，推动其综合素养的全面提升。
情感与态度是创造力发展的催化剂。学生的好奇心、探索欲望以及对未知事物的积极态度，会极大地激发其创造性思维。培养学生的情感层面核心素养，能够增强他们在面对挑战时的坚持与自信，鼓励他们突破思维局限，勇于尝试新方法和解决方案。
创造力的核心在于思维的独立性和创新性。在这
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