高校教师资格证之《高等教育心理学》考试黑钻押题带答案详解(最新).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考试黑钻押题带答案详解(最新).docx

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高校教师资格证之《高等教育心理学》考试黑钻押题

第一部分单选题(15题)

1、(2017年真题)A公司的息税前利润(EBIT)为2亿元,假设A公司每年的折旧为2000万元,长期待摊费用为1000万元,若按企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法进行估值,倍数定为5.0,则A公司估值为()亿元。

A.11.55

B.11.5

C.11

D.12

【答案】:B

【解析】本题可先计算出息税折旧摊销前利润(EBITDA),再根据企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法来计算A公司的估值。步骤一:明确息税折旧摊销前利润(EBITDA)的计算公式息税折旧摊销前利润(EBITDA)=息税前利润(EBIT)+折旧+摊销。步骤二:计算A公司的息税折旧摊销前利润(EBITDA)已知A公司的息税前利润(EBIT)为2亿元,每年的折旧为2000万元,长期待摊费用为1000万元。因为长期待摊费用属于摊销费用,需将单位统一换算为亿元,2000万元=0.2亿元,1000万元=0.1亿元。将数据代入公式可得:EBITDA=2+0.2+0.1=2.3(亿元)。步骤三:根据企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法计算A公司估值企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法中,企业价值=息税折旧摊销前利润(EBITDA)×倍数。已知倍数定为5.0,已求得EBITDA为2.3亿元,将数据代入公式可得:企业价值=2.3×5=11.5(亿元)。综上,A公司估值为11.5亿元,答案选B。

2、自我提高内驱力和附属内驱力属于()。

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

【答案】:B

【解析】本题主要考查动机类型的相关知识,需要判断自我提高内驱力和附属内驱力所属的动机类别。选项A内部动机是指由个体内在的需要引起的动机,例如对知识的好奇心、对活动本身的兴趣等。而自我提高内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要,附属内驱力是为了获得长者(如教师、家长等)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要,二者并非由个体内在的需要直接引发,所以不属于内部动机,A选项错误。选项B外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。自我提高内驱力是为了追求学业成就带来的地位和威望,附属内驱力是为了得到长者的赞许或认可,这两种内驱力都是由外部的因素(地位、威望、赞许等)所驱动的,属于外部动机,B选项正确。选项C直接动机是与学习活动直接相连的,是对学习内容的直接兴趣和爱好。自我提高内驱力和附属内驱力并非直接针对学习内容本身,而是与学习带来的外在结果相关,所以不属于直接动机,C选项错误。选项D间接动机与学习的社会意义和个人的前途相连。虽然自我提高内驱力和附属内驱力也和个人的一些方面相关,但它们更强调外部的诱因,归类于外部动机更为准确,D选项错误。综上,答案选B。

3、高级神经活动类型为活泼型(强、平衡、灵活),其气质类型为()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁症

【答案】:B

【解析】本题主要考查高级神经活动类型与气质类型的对应关系。高级神经活动类型分为四种,即兴奋型(强、不平衡)、活泼型(强、平衡、灵活)、安静型(强、平衡、不灵活)和抑制型(弱),与之相对应的气质类型分别为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。选项A胆汁质对应的高级神经活动类型是兴奋型(强、不平衡),不符合题目中活泼型(强、平衡、灵活)的描述,所以A选项错误。选项B多血质对应的高级神经活动类型为活泼型(强、平衡、灵活),符合题意,故B选项正确。选项C粘液质对应的高级神经活动类型是安静型(强、平衡、不灵活),与题目所给的活泼型不符,所以C选项错误。选项D表述有误,气质类型中是抑郁质,而非“抑郁症”。而且抑郁质对应的高级神经活动类型是抑制型(弱),并非活泼型,所以D选项错误。综上,本题答案选B。

4、通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象是()。

A.从众

B.服从

C.感染

D.模仿

【答案】:C

【解析】本题的正确答案选C。下面对本题各选项进行分析:A选项:从众是指个体在群体压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。它强调的是在群体影响下个人行为的一致性,并非是通过言语、表情、动作等方式引起他人相同情绪和行为,所以A选项不符合题意。B选项:服从是个人按照社会要求、群体规范或他人的命令而做出的行为。通常是在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与他人一致的行为,并非题干所描述的现象,所以B选项错误。C选项:感染是指通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象。这与题干描述的内容完全相符,所以C选项正确。D选项:模仿是指个体自觉或不自

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