高校教师资格证之《高等教育心理学》考试押题密卷附答案详解【名师推荐】.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考试押题密卷

第一部分单选题(15题)

1、期货交易最早萌芽于（）。

A.美国

B.欧洲

C.亚洲

D.南美洲

【答案】：B

【解析】本题主要考查期货交易的起源地相关知识。期货交易最早萌芽于欧洲。在历史发展进程中，欧洲的经济和金融环境率先孕育出了期货交易这种交易形式，为现代金融市场的发展奠定了基础。而美国、亚洲、南美洲并非是期货交易最早萌芽的地区。所以本题正确答案为B。

2、美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（）。

A.强化动机理论

B.成就动机理论

C.自我实现理论

D.成败归因理论

【答案】：D

【解析】本题可通过对各选项所涉及理论的提出者进行分析，从而确定正确答案。选项A：强化动机理论强化动机理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们用强化来解释动机的产生，强调行为的结果对行为本身的强化作用，主要代表人物是斯金纳等，并非美国心理学家维纳，所以选项A错误。选项B：成就动机理论成就动机理论是由麦克利兰和阿特金森提出的。该理论认为成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，与维纳无关，所以选项B错误。选项C：自我实现理论自我实现理论是马斯洛需要层次理论中的最高层次，马斯洛认为人的需要由生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要五个等级构成，此理论提出者并非维纳，所以选项C错误。选项D：成败归因理论美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，提出了成败归因理论。他把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。所以选项D正确。综上，本题正确答案是D。

3、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。

A.负迁移

B.正迁移

C.纵向迁移

D.特殊迁移

【答案】：A

【解析】本题考查学习迁移现象的分类概念。选项A负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用。题干中明确表述“一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用”，与负迁移的定义相符，所以选项A正确。选项B正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这与题干中“起阻碍作用”的描述相悖，所以选项B错误。选项C纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，主要强调的是学习内容抽象概括程度不同时的迁移情况，并非是关于阻碍或促进学习的描述，所以选项C错误。选项D特殊迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中，与题干描述的“起阻碍作用”无关，所以选项D错误。综上，本题答案选A。

4、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

A.动作

B.产生式

C.命题和命题网络

D.以上三者

【答案】：C

【解析】本题主要考查陈述性知识在头脑中贮存和表征的形式。选项A：动作动作主要是程序性知识的表现形式，程序性知识是关于如何做某事的知识，通常通过动作技能来体现，比如骑自行车、打字等，它并不是陈述性知识的贮存和表征形式，所以选项A错误。选项B：产生式产生式是一种以“如果……那么……”的形式来表示的规则，它是程序性知识的表征方式之一，用于描述在特定条件下应该执行的操作。而陈述性知识主要是关于事实、概念、原理等方面的知识，并非以产生式的形式贮存和表征，所以选项B错误。选项C：命题和命题网络命题是指表达判断的语言形式，它是陈述性知识的基本单元，一个命题通常由论题和关系组成。命题网络则是由多个命题相互联系而形成的知识结构，它可以更全面、系统地反映知识之间的关系。陈述性知识主要是以命题和命题网络的形式在头脑中贮存和表征的，所以选项C正确。选项D：以上三者由于前面已经分析得出动作和产生式都不是陈述性知识的贮存和表征形式，所以选项D错误。综上，本题正确答案是C。

5、某交易者以3485元/吨的价格卖出大豆期货合约100手（每手10吨），次日以3400元/吨的价格买入平仓，如果单边手续费以10元/手计，那么该交易者（）。

A.亏损150元

B.盈利150元

C.盈利84000元

D.盈利1500元

【答案】：C

【解析】本题可先计算该交易者的买卖价差盈利，再计算手续费支出，最后用买卖价差盈利减去手续费支出，得到最终的盈利情况。步骤一：计算买卖价差盈利该交易者以\(3485\)元/吨的价格卖出，以\(3400\)元/吨的价格买入平仓，每手\(10\)吨，共卖出\(100\)手。买卖价差为：\(3485-3400=85\)（元/吨）每手的盈利为：\(85×10=850\