大班数学10以内的单双数标准教案精选.pptxVIP

大班数学10以内的单双数标准教案精选,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01.大班数学教学目标02.大班数学教学内容03.大班数学教学方法04.大班数学教学过程05.大班数学评价与反馈

大班数学教学目标PARTONE

知识与技能目标通过实物操作和游戏，让幼儿能够准确区分和识别10以内的单数和双数。掌握单双数概念通过拼图和积木等教具，让幼儿理解10以内数字的组成，如5是由3和2组成的。理解数的组成通过数数活动，培养幼儿从1到10的顺序数数能力，并能进行简单的倒数。进行基本的数数练习使用具体物品进行加减操作，让幼儿掌握10以内数字的加减法，为后续学习打基础。进行简单的加减运过程与方法目标设计排序和比较活动，让幼儿在实践中学会使用逻辑推理来识别单双数。发展逻辑思维通过单双数的分类游戏，引导幼儿理解并掌握分类的标准和方法。培养分类能力

情感态度与价值观目标通过游戏和故事激发幼儿对数学的好奇心，培养他们对数学学习的积极态度。培养数学学习兴趣01设计小组合作活动，让孩子们在互动中学习分享和合作，体会团队协作的乐趣。增强合作与分享意识02引导幼儿理解数学的实用性和趣味性，帮助他们建立数学是生活一部分的正确认知。树立正确的数学观念03

大班数学教学内容PARTTWO

单数与双数的概念双数是能被2整除的整数，如2、4、6、8、10等，通过分组活动帮助孩子们识别双数。双数的定义和例子单数是不能被2整除的整数，如1、3、5、7、9等，孩子们可以通过数数游戏来理解。单数的定义和例子

单数与双数的识别通过具体物品的分组活动，让孩子们理解什么是单数和双数。单数与双数的定义举例日常生活中的单数和双数物品，如单只鞋子和成对的袜子。单数与双数的实例设计游戏，让孩子们通过比较找出单数和双数，增强识别能力。单数与双数的比较游戏引导孩子们发现单数和双数的规律性，如单数加单数得双数，双数加双数得四的倍数。单数与双数的规律性

单数与双数的比较通过游戏和实践活动，让幼儿能够区分和比较10以内的单数和双数。培养数感和数的比较能力设计问题情境，引导幼儿通过观察、分类和推理来解决简单的数学问题。发展逻辑思维和问题解决技巧

单数与双数的应用单数是指不能被2整除的整数，如1、3、5、7、9等，孩子们可以通过数数游戏来认识它们。单数的定义和例子01双数是指可以被2整除的整数，如2、4、6、8、10等，通过配对物品的游戏帮助孩子们理解双数概念。双数的定义和例子02

大班数学教学方法PARTTHREE

游戏化教学法通过游戏和互动活动，激发幼儿对数学学习的热情和好奇心。培养学习兴趣鼓励幼儿在小组活动中相互协助，共同完成数学任务，培养团队合作精神。树立合作意识通过完成数学挑战，让幼儿体验成功，增强解决问题的自信心和成就感。增强自信心

合作学习法单数与双数的定义通过具体物品的分组活动，让孩子们理解什么是单数和双数。单数与双数的实例单数与双数的数学活动通过数学游戏和练习，如数数和配对，帮助孩子们识别和区分单双数。举例日常生活中的单数和双数物品，如单只鞋子和成对的袜子。单数与双数的比较游戏设计游戏，让孩子们通过比较找出单数和双数，加深理解。

探究学习法培养分类能力提升逻辑推理01通过单双数的分类游戏，引导幼儿理解并掌握分类的标准和方法。02设计排序和配对活动，让幼儿通过实践学会使用逻辑推理来解决数学问题。

情境教学法单数是指不能被2整除的整数，如1、3、5、7、9等，孩子们可以通过数数游戏来认识它们。单数的定义和例子双数是指可以被2整除的整数，如2、4、6、8、10等，通过配对物品的游戏帮助孩子们理解双数概念。双数的定义和例子

大班数学教学过程PARTFOUR

导入新课通过实物操作和游戏，让幼儿能够准确区分和识别10以内的单数和双数。01引导幼儿进行10以内的顺序数数和逆序数数，培养其数感和数序概念。02通过分合游戏，让幼儿理解10以内数字的组成，如5可以由3和2组成。03使用教具辅助，教授幼儿10以内的加法和减法，为后续学习打下基础。04掌握单双数概念进行基本的数数活动理解数的组成进行简单的加减运算

新课讲解单数与双数的定义通过具体物品的分组活动，引导幼儿理解单数和双数的概念，如5个苹果是单数，6个橘子是双数。0102单数与双数的特征通过游戏和互动，让幼儿掌握单数和双数的特征，例如单数结尾是1、3、5、7、9，双数结尾是0、2、4、6、8。

新课讲解01设计比较活动，让幼儿通过观察和操作，比较单数和双数的不同，如单数物品无法平均分配，双数可以。02结合日常生活中的实例，如排队、分发玩具等，让幼儿在实际操作中识别和应用单数与双数。单数与双数的比较单数与双数的应用

操练与实践引导幼儿理解数学的实用性和趣味性，帮助他们建立数学