2023-2024学年陕西省育才中学高考压轴卷语文试卷含解析(5).docxVIP

20232024学年陕西省育才中学高考压轴卷语文试卷含解析(5)

【高考压轴卷语文试卷含解析】

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

【文本内容】

（文本内容涉及当前教育改革的热点问题，如素质教育、应试教育与创新能力培养等。）

1.以下对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.作者认为，当前教育改革应更加注重培养学生的综合素质，而不是单纯追求分数。

B.文中提到了素质教育与应试教育的区别，并强调了前者在培养学生创新能力上的重要性。

C.作者通过举例说明了应试教育对学生的负面影响，呼吁教育部门尽快改革教育体制。

D.文中提到，要培养学生的创新能力，就要改变传统的教学模式，采用更加开放、灵活的教学方法。

2.以下对文本论证的分析，不正确的一项是（3分）

A.文章从多个角度对比了素质教育与应试教育的差异，使论述更加全面、深入。

B.作者在论证过程中引用了专家观点，增强了论述的可信度。

C.文章通过正反举例，生动地展示了教育改革的重要性。

D.文章在结构上采用了总分总的方式，使论述更加清晰。

3.根据文本内容，以下说法不正确的一项是（3分）

A.素质教育注重培养学生的综合素质，有助于提高学生的创新能力。

B.应试教育过于注重分数，容易导致学生产生厌学情绪。

C.教育改革需要从政策、制度、教学方法等多方面进行。

D.只有取消高考制度，才能实现素质教育的目标。

（二）文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

【文本内容】

（文本为现代短篇小说，内容涉及人性、道德、情感等方面。）

4.以下对文本主题的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章通过讲述一个感人至深的故事，揭示了人性的善恶较量。

B.作者通过描绘主人公的内心挣扎，展示了道德的力量。

C.文章反映了当代社会人们面对道德困境时的无奈和迷茫。

D.文章以爱情为主线，探讨了人性中最美好的一面。

5.以下对文本人物形象的分析，不正确的一项是（3分）

A.主人公在面对道德困境时，表现出了坚定的信念和勇敢的担当。

B.文中的配角形象鲜明，为塑造主人公形象起到了衬托作用。

C.作者通过细腻的心理描写，展示了主人公复杂的内心世界。

D.文中的人物形象具有典型性，反映了当代社会人们的道德观念。

6.以下对文本艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）

A.文章语言简练，情节紧凑，具有很强的可读性。

B.作者运用象征手法，增强了文本的寓意。

C.文章以现实主义手法，真实地反映了社会现象。

D.文中的人物形象具有夸张性，为文章增色不少。

（三）实用类文本阅读（11分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

【文本内容】

（文本为科技新闻报道，内容涉及一项科技创新成果。）

7.以下对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文章介绍了一项具有重大意义的科技创新成果。

B.该成果有望为我国经济发展带来新的机遇。

C.文中详细介绍了该成果的研发过程和应用前景。

D.作者在报道中使用了较多的专业术语，使文章更具权威性。

8.以下对文本论证的分析，不正确的一项是（3分）

A.文章通过对比国内外科技发展现状，突显了我国在该领域的优势。

B.作者引用了专家观点，增强了论述的可信度。

C.文章从多个角度介绍了该成果的应用前景，使论述更加全面。

D.文章在结构上采用了总分的方式，使论述更加清晰。

9.根据文本内容，以下说法不正确的一项是（3分）

A.该科技创新成果具有很高的实用价值。

B.该成果的研发过程充满艰辛，但最终取得了成功。

C.我国在科技创新领域已经取得了显著的成果。

D.该成果的推广将有助于提高我国在国际竞争中的地位。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

【文本内容】

（文本为《史记》中的一篇传记，讲述了古代某位名臣的事迹。）

10.以下对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文中讲述了名臣的生平事迹，突显了他的忠诚、智慧和高尚品质。

B.文章通过描绘名臣与君主的互动，展示了古代政治的风云变幻。

C.文中详细介绍了名臣的政治主张，为后世提供了宝贵的经验。

D.作者在文中使用了较多的修辞手法，使文章更具文学性。

11.以下对文本字词的理解，不正确的一项是（3分）

A.“忠诚”在文中是指名臣对国家的忠诚。

B.“智慧”在文中是指名臣的治国策略。

C.“高尚”在文中是指名臣的道德品质。

D.“修辞手法”在文中是指作者使用的文