中班体育活动轮胎活动教案.docx

中班体育活动轮胎活动教案40篇

《中班体育活动轮胎活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动轮胎活动教案40篇！

中班玩耍教案《老爷爷运粮》含反思

活动设计背景

户外活动时，看到几个幼儿，在随便的拉着轮胎玩，于是就设计了本活动，使他们正确的进展臂部力气。

活动目标

练习拉着轮胎走，进展臂部力气。

能敏捷的拉着轮胎转变方向。

体验合作玩耍的乐趣。

在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。

使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。教学重点、难点

重点：练习拉着轮胎走，进展臂部力气。难点：能敏捷的拉着轮胎从而转变方向。活动预备

球，轮胎，绳子，录音机，磁带活动过程

一.预备活动。

1.师：今日天气真好，我们一起来熬炼身体吧。2.幼儿跟随教师做安康操(教师自编)

二：活动过程。

小朋友们，地上放了这么多的球，我们有什么好方法，把这些球运走?

幼儿自由探究。

请个别幼儿示范拉着装好球的轮胎走。

引导幼儿争论怎样才能把装好球的轮胎拉得又快又稳。!.来源:快思老.师教案网!

教师示范。

幼儿自由练习拉着轮胎走。

7玩耍：“老爷爷运粮”

a.交代玩耍规章：幼儿分三组，每组幼儿站在起点线上，玩耍开头，第一位幼儿拉着装好球的轮胎，到达终点后，将球取出，放在指定的篮子里，然后拉着轮胎原路返回，将绑好绳子的轮胎交给其次位幼儿，最终，先回到起点的队获胜。

b。玩耍进展。三.放松活动。

听音乐，幼儿坐在轮胎上按摩自己的双臂。教学反思

整个活动，我感觉幼儿整体反响还不错，在活动设计环节，我感觉考虑的不够周到，比方，幼儿拉轮胎用到的绳子，没有想到是否安全，活动实施过程中，幼儿在自由练习时，没有考虑到个别幼儿，应当对他们赐予指导。最重要的是活动的第一个环节，幼儿预备活动，没有让他们真正的起到热身的作用，这也是我的失误，在以后的体育活动中，是我尤其要留意的。

中班体育教案《轮胎》含反思

设计意图：

体育活动目标主要在于进展幼儿的根本动作，提高幼儿身体素养，培育安康的心理品质和提高幼儿的智力水平。(文.章出自快思教.案网)体育活动不仅是对身体的教育(生理目标)，同时体育又是通过身体进展教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容，我们发动家长搜集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一局部做成花边栅栏，一局部变成花花绿绿的幼儿宠爱的玩具，在活动过程中，幼儿玩出了把戏，我把这些把戏玩法组合，变成幼儿宠爱的玩耍活动，由此设计了大班体育活动：轮胎把戏玩耍《闯关取宝》

活动目标：

1、通过好玩的轮胎玩耍练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎把戏玩耍的欢快。

3、通过玩轮胎进展幼儿的制造性及集中性思维，培育幼儿主动探究、觉察和制造的力量。

4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。

5、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：

大的、小的、粗的、细的轮胎假设干、小红旗5面、珍宝(桔子、苹果、香蕉、糖块)假设干。

活动过程：一、预备活动

1、队形练习：

2、自编轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，前方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳动等动作。

二、探究活动：

导入：师：小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的……我们用这些轮胎可以做很多玩耍，大家去试试好吗?

1、幼儿自由探究“轮胎”的多种玩法。教师进展巡察、引导、鼓舞，让幼儿留意安全，留神绊倒、与幼儿碰撞等。

2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?

、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。

、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入其次个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起其次个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿。

、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物，到达终点后直线返回。

、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。

、小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿依据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内，依据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值高为获胜者。3、让幼儿依据自己的意愿分组活动，体验轮胎把戏玩法的乐趣。

三、实践活动：

(依据幼儿意愿选择几种轮胎把戏玩法进展组合，设计玩耍《闯关取宝》。)

1、小朋友们，你们想得到珍宝吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢)，敢不敢跨过坎坷不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们一起动身吧。

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