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大班科学活动比较宽窄

汇报人：

目录

壹

大班科学活动目的

贰

大班科学活动内容

叁

大班科学活动方法

肆

大班科学活动效果评估

大班科学活动目的

壹

培养观察力

孩子们通过比较不同物体的宽窄，锻炼细致观察和区分细微差别的能力。

通过比较物体宽窄

使用尺子等测量工具，孩子们学习如何准确测量物体的宽度，提高观察的精确度。

使用工具测量宽度

提高比较能力

通过实物比较，让孩子们理解宽和窄的基本概念，如比较不同物体的宽度。

认识宽窄概念

通过排序游戏，让孩子们按宽窄顺序排列物品，锻炼他们的逻辑思维能力。

增强逻辑思维

设计观察活动，引导孩子们细致观察物体的宽窄差异，培养他们的观察力。

发展观察力

激发探索兴趣

通过比较不同物体的宽窄，孩子们可以细致观察，培养他们的观察力和注意力。

培养观察力

通过有趣的比较活动，孩子们会提出问题，如“为什么这个更宽？”从而激发他们的好奇心和求知欲。

激发好奇心

通过实际操作比较工具，如尺子和量筒，孩子们可以提高动手操作能力，增强实践技能。

增强动手能力

在讨论宽窄的过程中，孩子们需要表达自己的发现和理解，这有助于提高他们的语言表达能力。

促进语言表达

01

02

03

04

大班科学活动内容

贰

宽窄概念介绍

通过实物比较，让孩子们理解宽和窄的基本概念，如书本与铅笔的宽度差异。

定义与比较

通过平衡木等游戏，让孩子们感受宽窄对平衡感的影响，增强空间感知能力。

宽窄与平衡感的关系

举例说明宽窄在日常生活中的应用，如衣服的宽松程度、道路的宽度等。

宽窄在生活中的应用

宽窄比较实验

实验目的

通过比较不同物体的宽窄，培养幼儿的观察力和比较能力。

实验材料准备

实验结果讨论

引导幼儿分享他们的发现，讨论哪些物品宽，哪些物品窄，并解释原因。

准备各种宽度不同的物品，如书本、积木、纸条等，供幼儿进行比较。

实验步骤

让幼儿按宽度顺序排列物品，引导他们讨论并发现排列规律。

宽窄在生活中的应用

孩子们通过比较不同物体的宽窄，锻炼细致观察和区分细微差别的能力。

01

通过比较物体宽窄

使用尺子等测量工具，孩子们学习如何准确测量物体的宽度，提高观察的精确度。

02

使用工具测量宽度

宽窄与物体功能关系

宽窄是描述物体表面或边缘距离的属性，宽表示距离大，窄则相反。

宽窄的定义

01

通过并排放置两个物体，观察哪个物体占据的空间更大，来判断宽窄。

宽窄的比较方法

02

例如，选择合适的鞋子或衣服时，我们会比较它们的宽窄以确保舒适度。

宽窄在日常生活中的应用

03

大班科学活动方法

叁

实验操作步骤

通过比较不同物体的宽窄，培养幼儿的观察力和比较能力。

实验目的

准备各种宽度不同的物品，如书本、积木、纸条等，供幼儿进行比较。

实验材料准备

让幼儿按宽度顺序排列物品，引导他们讨论并发现排列规律。

实验步骤

引导幼儿分享他们的发现，讨论为什么某些物品宽，某些物品窄。

实验结果讨论

观察记录技巧

通过实物比较，孩子们能直观理解宽和窄的概念，如比较不同物体的宽度。

认识宽窄概念

在比较活动中，孩子们通过细致观察，发现物体宽窄的细微差别，提升观察力。

发展观察力

通过排序和分类活动，孩子们学会根据宽窄进行逻辑排序，锻炼逻辑思维能力。

培养逻辑思维

分析讨论方式

01

孩子们通过比较不同物品的宽窄，如书本与铅笔，锻炼细致的观察力。

02

使用尺子等测量工具，孩子们学会精确测量物品的宽度，提升观察的准确性。

通过比较物品的宽窄

使用工具测量宽度

结果呈现形式

通过比较不同物体的宽窄，孩子们可以细致观察，培养他们的观察力和注意力。

培养观察力

01

通过实际操作比较工具，如尺子和绳子，孩子们可以提高动手操作能力，增强实践技能。

增强动手能力

02

通过有趣的比较活动，孩子们会提出各种问题，激发他们对周围世界的好奇心和求知欲。

激发好奇心

03

小组合作比较宽窄，孩子们在交流中学习分享观点，培养团队合作精神和社交技能。

促进交流与合作

04

大班科学活动效果评估

肆

学生参与度分析

宽窄是描述物体表面或边缘距离的属性，宽表示距离大，窄则相反。

宽窄的定义

例如，选择合适的鞋子时，需要比较脚的宽度与鞋口的宽度是否匹配。

宽窄在生活中的应用

通过并排放置两个物体，观察哪个物体占据的空间更大来比较宽窄。

宽窄的比较方法

知识掌握情况

孩子们通过比较不同物品的宽窄，锻炼细致观察和比较的能力。

通过比较物品宽窄

01

在活动中，孩子们学习记录观察到的宽窄差异，提高观察的系统性和准确性。

记录观察结果

02

技能提升评估

通过比较不同物体的宽窄，培养幼儿的观察力和比较能力。

实验目的

01

02

03

04

准备各种宽度不同的物品，如书本、积木、纸条等，供幼儿进行比较。

实验材料准备

让幼儿按宽度顺序排列物品，引导他们讨论并记录排序结果。

实验步骤

通过