新人教版八年级物理上册第1节-声音的产生与传播.pptxVIP

新人教版八年级物理上册第1节-声音的产生与传播.pptx

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第2章第1节声音产生与传输;0;奇妙声音现象;一、声是怎样产生?;声音是由物体振动产生;1、一切正在发声物体都在,

停顿,发声也停顿。;;;想一想;伏地听声:

人耳可伏在荒野地上听到远处马蹄声,

人耳可伏在铁轨上听到远处火车轰鸣声.

问题:其中原因是什么?;伏地听声:

人耳可伏在荒野地上听到远处马蹄声,

人耳可伏在铁轨上听到远处火车轰鸣声.

问题:其中原因是什么?;蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。;声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传输出去,这些作为传输媒介物质常简称为介质。;月球上没有空气,宇航员怎样进行交谈?;;;请计算:当你和同学去爬山时,你大声呼叫远

离你680m处同学,你发声后多久他

才能听到你声音?你还可能会听到什

么声音?;;思索题:利用回声能够测海底深度,判断海中物体存在,请想一想利用回声测海底深度需要先知道什么?然后怎样计算?;;二、掌握声音传输

1.形式:声音是以波形式在介质中传输,能够和水波类比来认识声波.

2.介质:声音能够在固体、液体和气体中传输,真空不能传声.

3.声速:声音传输快慢.在不一样介质中传输速度不一样.

4.规律:普通情况下,声音传输在气体中最慢,在液体中较快,在固体中最快;另外还随介质温度改变而改变.

5.回声

(1)定义:声音在传输过程中碰到障碍物被反射回来现象.

(2)应用:回声测距.依据s=vt得:s=;;试验探究题

为了探究声音产生原因,小明和小华一起做了几个试验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声音叉放在水中,能够激起水花.

(1)经过对上面种种试验现象分析,你能得出结论:

________________________.

(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大响声,不过他看到桌子几乎没有振动,为了使看到试验现象更显著,你改进方法是:__________.;(3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这么一个问题:声音是怎样从发声物体传输到远处?针对这一问题,他们经过认真地思索,提出了两种猜测:

①声音要传输出去,需要物质作媒介;

②声音要传输出去,不需要物质作媒介;

终究哪一个猜测是正确呢?小明他们进行了以下试验:;如图,伴随向外不停抽气,结果发觉手机

铃声越来越_____.(填“大”或“小”)

由此现象能够推理:猜测_____是正确.

(4)探究问题过程通常有以下步骤:

A.提出猜测假设;B.分析归纳;

C.得出结论;D.试验研究;

E.发觉并提出问题.

你认为小明他们第二个探究活动依次采取步骤是_______(填字母序号).;齐河县第四中学

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