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古诗《元日》大班教学课件设计
演讲人：
日期:
目录
02
教学准备要点
01
教学目标设定
03
教学过程设计
04
互动环节设置
05
评价与反馈
06
延伸活动建议
01
教学目标设定
认知春节习俗知识
春节的起源和历史
春节的传统食品和装饰
春节的习俗和活动
介绍春节的起源和演变过程，以及与农业祭祀、岁首庆祝等相关的传统文化知识。
详细讲解春节期间的重要习俗和活动，如贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子等，以及这些习俗的寓意和象征意义。
展示春节期间的传统食品和装饰物，如年糕、饺子、灯笼、春联等，并介绍它们的来历和寓意。
掌握古诗朗诵节奏
古诗的韵律和节奏
通过朗读示范，让孩子感受到古诗的韵律美和节奏感，学习如何把握古诗的停顿和语调。
01
古诗的朗诵技巧
教授古诗的朗诵技巧，如抑扬顿挫、轻重缓急等，使孩子们能够准确地表达古诗的情感和意境。
02
古诗的背诵和默写
通过反复朗读和背诵，让孩子们熟练掌握古诗的内容，并能够默写出古诗的原文。
03
感受节日文化情感
春节的情感体验
让孩子们通过参与春节习俗活动和朗诵古诗，感受到春节的欢乐、祥和和团圆氛围，以及对传统文化的热爱和敬畏。
古诗的情感表达
节日文化的传承与创新
引导孩子们深入理解古诗中表达的情感，如《元日》中的除旧布新、祈福迎祥等，让孩子们学会用古诗来表达自己的情感和愿望。
鼓励孩子们在传承春节文化的同时，尝试用自己的方式去创新和表达春节文化，如绘制春节主题的画作、编写春节祝福语等。
1
2
3
02
教学准备要点
多媒体动画资源
通过动画形式展示《元日》的场景，帮助幼儿理解古诗内容。
古诗《元日》动画
提供标准的古诗朗诵音频，让幼儿感受古诗的韵律和节奏。
古诗朗诵音频
通过视频介绍古诗的创作背景和作者情况，加深幼儿对古诗的理解。
古诗背景介绍视频
传统年俗实物教具
拜年道具
准备拜年用的道具，如红包、贺卡等，让幼儿模拟拜年场景。
03
用鞭炮模型模拟鞭炮的声音和形状，让幼儿感受春节的热闹氛围。
02
鞭炮模型
春节对联和“福”字
展示春节对联和“福”字，让幼儿了解传统文化和习俗。
01
课堂环境节气装饰
01
春节元素装饰
在课堂内悬挂春节元素装饰，如灯笼、中国结等，营造浓厚的节日氛围。
02
节气主题墙饰
制作与元日相关的节气主题墙饰，让幼儿了解中国传统节气的特点和文化内涵。
03
教学过程设计
通过生动的画面，让孩子们感受元日喜庆的氛围。
节日情景导入
观看春节热闹场景视频
老师提出问题，如“元日是什么节日？”“你们元日都干什么？”引导孩子们积极讨论，激发学习兴趣。
提问与讨论
简要介绍元日（春节）的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，为古诗学习做铺垫。
元日习俗介绍
古诗背景介绍
通过图片、动画等形式，逐句解析古诗内容，让孩子们了解古诗中的具体场景和寓意。
逐句解析古诗
诗句互动问答
针对古诗中的关键词句进行提问，引导孩子们思考并回答，加深对古诗的理解。
简述诗人王安石及古诗的创作背景，帮助孩子们理解古诗的内涵。
古诗逐句解析
集体配乐诵读
诵读延伸活动
鼓励孩子们在诵读古诗的基础上，进行创意表达，如绘画、表演等，以加深对古诗的理解和记忆。
03
采用领读、齐读、分组读等多种诵读形式，激发孩子们的诵读热情，提高诵读效果。
02
诵读形式多样化
古诗配乐诵读
播放优美的背景音乐，让孩子们在音乐的伴随下集体诵读古诗，感受古诗的韵律之美。
01
04
互动环节设置
春联拼贴游戏
游戏规则
将春联的上下联或横批拆分成单个汉字，让孩子们分组进行拼贴比赛，看谁先拼出完整的春联。
01
汉字认知
通过游戏让孩子们认识春联中的常用汉字，增强汉字认知能力。
02
文化熏陶
让孩子们在游戏中感受春联的韵律和美好寓意，加深对中华传统文化的理解和热爱。
03
爆竹声效模仿
准备各种爆竹的声效素材，如鞭炮声、烟花声等，让孩子们感受节日的喜庆氛围。
音效准备
引导孩子们模仿爆竹的声音和动作，如捂耳朵、放鞭炮等，培养他们的表演能力。
模仿技巧
提醒孩子们注意安全，不要模仿危险动作，以免发生意外。
注意事项
节日习俗讨论
习俗介绍
向孩子们介绍元日的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让孩子们了解节日的由来和意义。
话题引导
小组讨论
鼓励孩子们分享自己过年时的经历和趣事，提高他们的语言表达能力和自信心。
将孩子们分成小组，让他们讨论并设计一个元日庆祝方案，培养他们的团队协作能力和创新思维。
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3
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评价与反馈
朗诵成果展示
反馈方式
教师点评、同伴互评、家长反馈。
03
集体朗诵、个人朗诵、配乐朗诵。
02
展示形式
评价标准
语音准确、抑扬顿挫、情感表达。
01
绘画作品分享
评价标准
创意性、色彩搭配、画面构图。
01
分享形式
个人展示、小组主题画、墙报展示。
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反馈方式
教师
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