幼儿园美术课感悟.docVIP

幼儿园美术课感悟

TOC\o1-2\h\u27460第一章走进幼儿园美术课的多彩世界 1

24699第二章幼儿园美术课的主要内容剖析 1

2528第三章我对幼儿园美术课独特性的感受 1

4159第四章从幼儿发展角度看美术课：引用专家观点 2

23661第五章幼儿园美术课中的趣味实例分享 2

25911第六章美术课对幼儿创造力的重要影响 2

8522第七章幼儿园美术课的现存问题与思考 3

20077第八章展望幼儿园美术课的美好未来 3

第一章走进幼儿园美术课的多彩世界

幼儿园的美术课就像一个充满魔法的小天地，这里有五彩斑斓的色彩、各种各样的材料，以及孩子们天马行空的想象力。每次走进幼儿园的美术教室，都能感受到一种欢快又充满创意的氛围。就像在《大卫，不可以》这本书里，大卫用简单的画笔在墙上留下了自己充满童趣的印记。在美术课上，孩子们也如同大卫一样，自由地用画笔表达自己内心的想法。他们可以画自己的爸爸妈妈，虽然可能画得歪歪扭扭，但那是他们心中爸爸妈妈最独特的样子。有的孩子会把爸爸画成超级英雄，高高大大的，有着粗壮的手臂，因为在孩子眼里爸爸就是无所不能的。美术课上的孩子们不在乎线条是否笔直，色彩是否搭配得当，他们只在乎能否将自己脑海中的世界展现出来，这就是幼儿园美术课独特的魅力。

第二章幼儿园美术课的主要内容剖析

幼儿园美术课的内容丰富多样。绘画是其中最常见的部分，有油画棒画、水彩画等。例如在一次以“春天”为主题的美术课上，孩子们用油画棒画出了绿色的草地、五颜六色的花朵还有飞翔的小鸟。手工制作也是重要内容，像用彩纸折小动物。我见过孩子们在老师的指导下折小兔子，从一张简单的彩纸，经过折叠、粘贴，变成了一只只可爱的小兔子，就像《猜猜我有多爱你》里那只充满爱的小兔子被孩子们创造了出来。还有黏土塑造，孩子们可以捏出自己喜欢的小物件，比如小房子、小蛋糕。这些内容不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们对形状、颜色有了更直观的认识。

第三章我对幼儿园美术课独特性的感受

幼儿园美术课有着与众不同的独特性。与成人的美术课相比，它更注重孩子内心世界的表达。孩子们的画作没有太多的规则束缚。我曾看到一个孩子画了一幅蓝色的太阳，当被问到时，他说因为自己想要一个蓝色的太阳，这样夏天就不会那么热了。这让我想起《小王子》里小王子的星球上那些独特的景象。在幼儿园美术课上，每个孩子都是小小的艺术家。他们用自己的方式去理解这个世界，并用美术作品展示出来。这种独特性还体现在教学方式上，老师更多的是引导和鼓励，而不是纠正和批评，让孩子们能够毫无压力地发挥自己的创意。

第四章从幼儿发展角度看美术课：引用专家观点

从幼儿发展的角度来看，幼儿园美术课有着深远的意义。著名教育家蒙台梭利认为，儿童是一个发育着的机体和发展着的心灵。在美术课中，幼儿的感官得到了充分的发展。例如，在绘画时，他们感受着色彩的碰撞、画笔与纸张的摩擦。就像在美术课上使用不同材质的画笔，如羊毛刷和尼龙刷，孩子能感觉到不同的触感。同时美术课也有助于幼儿的认知发展。美国心理学家加德纳提出的多元智能理论中，就包含了视觉空间智能，美术课能够很好地锻炼这一智能。比如在画一幅城市风景时，孩子们要思考建筑物的布局、道路的走向等，这都是对空间智能的提升。

第五章幼儿园美术课中的趣味实例分享

在幼儿园美术课上，有太多有趣的实例了。有一次上关于海洋的美术课，老师让孩子们发挥想象画海底世界。一个小朋友画了一个会飞的鱼，他说这是他发明的超级鱼，可以在海里游也可以在天上飞。这就像《海底两万里》中的尼摩船长驾驶着鹦鹉螺号在海底自由穿梭一样充满想象力。还有一次是画家庭的美术课，一个小女孩把自己的家庭画成了一个巨大的蛋糕房子，家人都住在蛋糕房子里。她说这样就可以每天都吃到甜甜的蛋糕了。这些充满童趣的实例，让我们看到孩子们内心世界的奇妙和无限的创造力。

第六章美术课对幼儿创造力的重要影响

美术课对幼儿的创造力有着不可忽视的重要影响。在美术课上，孩子们可以自由地组合颜色、形状，创造出独一无二的作品。就像有个孩子在画人物时，给人物画上了三个眼睛，他说这是来自外太空的人，有超强的视力。这种不受常规限制的创作在美术课上是被鼓励的。在《夏洛的网》中，小女孩弗恩就有着丰富的想象力，她把小猪威尔伯当成自己的朋友，这种想象力就如同美术课上孩子们的创造力一样。美术课给予孩子一个自由创造的空间，让他们能够突破常规，大胆地去想象和创作，这对他们未来的发展有着积极的推动作用。

第七章幼儿园美术课的现存问题与思考

幼儿园美术课虽然充满乐趣和意义，但也存在一些问题。，美术材料的种类有时候不够丰富。比如有的幼儿园常见的油画棒和水彩笔，缺乏一些特殊的材料如沙画材料等。这就像孩子只能用有限的工具