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高校教师资格证之《高等教育心理学》强化训练
第一部分单选题(15题)
1、(2017年真题)()的复核是项目组内最高级别的复核,在出具正式尽职调查报告前,对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关。
A.决策委员会
B.项目组内部
C.高管团队
D.项目主管领导
【答案】:D
【解析】本题主要考查对尽职调查报告复核主体的了解。选项A:决策委员会:决策委员会通常是负责对重大决策事项进行审议和决策的机构,其职能侧重于对整体决策方向和重大事项的把控,并非专门针对尽职调查项目组作出的重大判断和报告结论进行复核,所以选项A不符合要求。选项B:项目组内部:项目组内部的复核虽然是尽职调查过程中的一个重要环节,但项目组内部成员由于参与了具体工作,可能存在一定的主观局限性,难以对自身作出的重大判断和结论进行完全客观的评价和把关,因此无法达到项目组内最高级别的复核要求,选项B不正确。选项C:高管团队:高管团队主要负责企业的整体战略规划和管理决策等宏观层面的工作,虽然他们具有较高的管理和决策能力,但通常不会专门针对尽职调查项目的具体内容进行细致的复核,其工作重点在更广泛的企业管理领域,所以选项C不合适。选项D:项目主管领导:项目主管领导相对独立于具体的项目执行过程,能够以更宏观和客观的视角看待尽职调查项目。他们具有丰富的经验和较高的决策能力,在出具正式尽职调查报告前,能够对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关,是项目组内最高级别的复核主体,所以选项D正确。综上,答案选D。
2、(2019年真题)基金管理人应及时、准确收集、传递与内部控制相关信息,确保信息在内部、企业与外部之间进行有效沟通,体现管理人内部控制构成要素的()。
A.控制活动
B.内部环境
C.内部监督
D.信息与沟通
【答案】:D
【解析】本题考查基金管理人内部控制构成要素的相关知识。解题关键在于准确理解每个内部控制构成要素的含义,并将题干描述与之对应。选项A:控制活动控制活动是指企业根据风险评估结果,采用相应的控制措施,将风险控制在可承受度之内。其重点在于采取具体的行动来应对风险,而题干强调的是信息的收集、传递和沟通,并非具体的控制行动,所以该选项不符合题意。选项B:内部环境内部环境是企业实施内部控制的基础,一般包括治理结构、机构设置及权责分配、内部审计、人力资源政策、企业文化等。它主要侧重于企业自身的基础条件和环境建设,与信息的收集、传递和沟通不直接相关,因此该选项不正确。选项C:内部监督内部监督是指企业对内部控制建立与实施情况进行监督检查,评价内部控制的有效性,发现内部控制缺陷,应当及时加以改进。其核心是对内部控制的监督和评价,并非信息的交互过程,所以该选项也不符合要求。选项D:信息与沟通信息与沟通要求企业及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息,确保信息在企业内部、企业与外部之间进行有效沟通。这与题干中“基金管理人应及时、准确收集、传递与内部控制相关信息,确保信息在内部、企业与外部之间进行有效沟通”的描述完全相符。综上,体现管理人内部控制构成要素的是信息与沟通,答案选D。
3、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。
A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律
【答案】:B
【解析】本题主要考查对学习相关概念的理解与区分。A选项,学习计划通常是指对学习活动在时间、内容等方面进行的具体安排,它更侧重于对学习进程的规划,比如规定在什么时间完成什么学习任务等,并非是一种有关学习过程的复杂方案,所以A选项不符合题意。B选项,学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。这些策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等多个方面,能够帮助学习者更有效地进行学习,故B选项正确。C选项,学习方法是指学习者在学习过程中采用的具体手段和方式,例如阅读法、笔记法等,它相对较为具体和单一,不像学习策略那样是一个综合性的复杂方案,所以C选项不正确。D选项,学习规律是指学习过程中客观存在的、不以人的意志为转移的本质联系和必然趋势,它是一种客观存在的规律,而不是学习者制定的方案,因此D选项也不符合要求。综上,本题答案选B。
4、大学教师的激励方法有()。
A.学术考核
B.教学考核
C.目标激励
D.岗位定级
【答案】:C
【解析】本题主要考查大学教师的激励方法。选项A学术考核主要是对大学教师学术成果、科研能力等方面的一种评估手段,其重点在于考查教师的学术水平和研究业绩,并非直接的激励方法,它更多地是用于衡量教师在学术方面的表现,而不是从激励的角度出发来激发教师的工作积极性和动力,所以A项不符合题意。
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