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四我跟学设计

平行与相交

一、内容分析：

本是在学生已经认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上教学的。

教学中让学生在具体的生活情景中，充分感知同一平面内两条直线的特殊位置关

系：平行和垂直。进一步认知垂直与平行的概念。

教学目标:

根据本节课的特点和学生的认知水平，我设计了以下具体的教学目标：

（1）结合具体情境，认识和区分线段、直线、射线，了解同一平面内两条直线

的平行与相交的位置关系，能正确判断互相平行和互相垂直。

（2）在探索活动中，培养观察、操作、想象能力，发展初步的空间观念。

（3）结合具体情境，体会数学与日常生活得密切联系。

教学重点：认识直线、线段和射线，同一平面上两条直线的位置关系—垂直、

平行

教学难点：用直尺三角板画垂线和平行线。

教学准备：、三角板、直尺

学生准备：、三角板、直尺

二、法、学法

1.教法

“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的