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争吵初三作文300字（13篇）

争吵初三作文300字第（1）篇

教室里弥漫着紧张而压抑的气氛，阳光透过窗户洒在尘土飞扬的地板上，显得格外刺眼。今天中考倒计时第一百天，我们这群初三的学生，都笼罩在即将到来的考试压力之中。

“你看看你，作业又做得这么乱！”李老师的声音突然提高几分贝，尖锐刺耳。她的目光如炬，直射向我。

我低下头，不敢直视她的目光。手中的笔不由自主地停下来，内心涌起一股羞愧。没想到，这个简单的错误，竟然引起老师的愤怒。

“这么简单的题目都不会做，你怎么学的？”李老师的声音越来越大，引来周围同学的侧目。

“我…”我张张嘴，想要解释，但喉咙仿佛被什么堵住，一句话也说不出来。

这时，坐在前排的林涛突然站起来，他勇敢地挺直腰板，大声说道：“老师，他不故意的，他最近学习压力很大，心情不好。”

听到林涛的话，李老师的目光从我的身上移开，转向林涛。她沉默一会儿，然后说道：“我知道你们压力大，但学习还要认真。”

那一刻，我明白，有时候，一个善意的谎言，可以拯救一个人的自尊。而林涛，就那个愿意为我挺身而出的人。

争吵初三作文300字第（2）篇

初三人生的一个重要阶段，这个年纪的孩子们正处于青春期，情绪波动较大。近日，我校初三（1）班发生一场激烈的争吵，引起我的关注。

争吵的起因班级里两位同学在学习上的争执。他们认为对方没有尽到学习上的责任，影响他们的学习进度。这场争吵让原本和谐的班级气氛变得紧张起来，同学们都感到压抑。

争吵过后，我找来两位同学进行谈话。他们表示，虽然争吵的原因学习上的分歧，但双方都有过激的情绪和行为，导致矛盾升级。这次争吵让我意识到，在紧张的学习氛围中，如何处理人际关系，学会沟通，显得尤为重要。

我认为，对于初三的学生来说，学会沟通、控制情绪非常重要的。我们要尊重他人，理解他人的立场和感受；要学会倾听，多站在对方的角度考虑问题；要学会表达自己的观点，但不要过于激烈。这样，我们才能在紧张的初三生活中，保持良好的班级氛围，共同进步。

这场争吵让我深刻反思，作为教师，我们要关注学生的心理健康，引导他们学会处理人际关系，让初三的生活更加美好。

争吵初三作文300字第（3）篇

初三的校园里，争吵声此起彼伏。那天，阳光明媚，我却心情阴霾。

课间，我与好友小丽因一道数学题产生分歧。她坚持自己的答案，而我确信自己的计算无误。我们争论得面红耳赤，引来周围同学的围观。气氛紧张，仿佛一场即将爆发的风暴。

“你这样不对的，你应该听我的！”小丽激动地说。

“可我没错，你才错的！”我毫不示弱。

争吵愈发激烈，我们甚至开始争吵起解题方法。同学们见状，纷纷劝解：“别吵，你们都有道理。”但我们却沉浸在自己的世界里，谁也不愿让步。

最终，老师走过来，微笑着说：“孩子们，争论好事，但也要学会尊重他人。你们可以先冷静下来，再好好讨论。”我们这才意识到自己的错误，纷纷道歉，重新开始讨论。

这次争吵让我明白，在求知的道路上，我们都会犯错。关键要学会倾听、尊重他人，才能共同进步。而争吵，只会我们迷失在错误的路上。

争吵初三作文300字第（4）篇

初三的教室里，争吵声此起彼伏，像夏日里闷热的空气，让人窒息。

“你为什么偷我的作业本？”小明的声音尖锐，带着愤怒。

“我？我怎么会偷你的作业本？”小李的声音带着无辜和疑惑。

“你还狡辩！我亲眼看见你拿走我的作业本！”

“你误会，我”

争吵声越来越大，吸引周围同学的目光。老师走过来，皱着眉头说：“你们两个先冷静一下，有什么问题可以好好说。”

但争吵并没有停止，反而愈演愈烈。教室里的气氛变得紧张，仿佛一场风暴即将来临。

争吵，青春期的标志，成长的烦恼。我们都在这个阶段，有过争吵，有过矛盾。但争吵不解决问题的方法，只会让问题更加复杂。

争吵过后，我们会发觉，其实很多问题并不不可解决的。关键在于，我们要学会沟通，学会宽容，学会理解。

我们放下争吵，用平和的心态去面对问题，去解决问题。这样，我们才能在青春的道路上，走得更远。

争吵初三作文300字第（5）篇

初三人生的一个转折点，我们在这个阶段经历许多争吵。这些争吵或许源于学业压力，或许源于青春期的叛逆，但它们都成为我们成长的一部分。

那天，我和同桌因为一道数学题产生分歧。我们争论得面红耳赤，仿佛谁都不肯让步。最终，我们吵得连老师都忍不住介入。老师耐心地解释题目的解题思路，我们才恍然大悟，原来自己都错。

争吵过后，我们彼此都冷静下来。我开始反思自己的态度，意识到在争吵中，我过于执着于自己的观点，忽略与他人的沟通。而同桌则表示，他当时也过于冲动，没有耐心听我解释。

这次争吵让我明白，沟通解决问题的关键。在今后的日子里，我会更加注重与他人的交流，尊