发展心理学方法理论问题发展.pptx

发展心理学方法理论问题发展;发展心理学理论与方法论发展;一、发展心理学的

三个基本理论问题;发展心理学的三个基本理论问题;发展心理学的三个基本理论问题;发展心理学的三个基本理论问题;发展心理学的三个基本理论问题;发展心理学的三个基本理论问题;发展心理学的三个基本理论问题;发展心理学的三个基本理论问题;发展心理学的三个基本理论问题;二、方法：定性研究

新概念;方法：定性研究新概念;方法：定性研究新概念;方法：定性研究新概念;目的与对象/研究的问题;目的、对象/研究的问题;三、从静到动：

生态系统论;尤里·布朗芬布伦纳

UrieBronfenbrenner;人类发展的生态学就是对人与人直接生活的环境之间相互适应的科学研究。这里所说的人，是不断成长的、积极主动的，环境的特性也是不断变化的。这两者之间相互适应的过程受环境之间相互关系的影响，同时也受环境所处的大环境的制约。;从静到动：生态系统论;从静到动：生态系统论;从静到动：生态系统论;小环境：家庭，幼儿园，邻居

中环境：两个小环境的相互作用

外环境：爷爷奶奶，父母工作单位，父母的朋友，社区

大环境：父母的社会阶层，价值观，法律，风俗习惯，父母的信仰;从静到动：生态系统论;从静到动：生态系统论;从静到动：生态系统论;从静到动：生态系统论;过程-人-环境模型的一个实例

－－关于低出生体重与儿童心理发展的关系;人

出生体重

性别;结论:

1低出生体重比正常儿童更容易出现各种行为问题(内因作用)

2出生体重与学校能力表现呈正相关(内因作用)

3母亲效能(母子关系,家庭管理,卫生习惯等)与儿童出生体重及身体发育情况呈正相关(小环境作用)

4从6个月到7岁,低出生体重儿与正常儿童智力之间的差距越来越小(有机体的“自愈”倾向)(内因和动态过程);5母亲关爱对年长儿童比对年幼儿童影响更大(过程)

6母亲行为质量与家庭社会经济地位呈正相关(大环境作用)

7低出生体重与低社经地位相结合的负作用大于单个因素作用之和(协同论原理:两种力复合作用大于二者单独作用之和);四、从宏观到微观：

行为遗传学;从宏观到微观：行为遗传学;RobertPlomin;GeraldE.McClearn;在18代的遗传过程中“聪明”老鼠和“笨”老鼠走迷宫成绩的变化;遗传率＝2×（同卵双生子相关系数－异卵双生子相关系数）;53项研究归结出的三种血缘关系水平者

智力测验分数的相关;三种血缘关系的家庭成员的人格相关;同卵和异卵双生子在精神分裂症、抑郁和犯罪行为方面的相似性;2675名双亲和他们10071个子女

的智力的关系(%);三个孩子在完全相同的环境影响下，智力发生了不同的变化，说明遗传和环境的影响同时存在。;轻度智力低下儿童,其兄弟姐妹的智力低于平均水平，而重度智力低下儿童的兄弟姐妹，IQ分数却正常。这表明，轻度智力低下是家族性的而重度智力低下却不是。;从宏观到微观：行为遗传学;从宏观到微观：行为遗传学;从宏观到微观：行为遗传学;遗传的两种方式;五、从智力五因素

到人格“大五”;“大五”的演变过程;“大五”的演变过程;“大五”的演变过程;“大五”的演变过程;“大五”的演变过程;从智力五因素到人格“大五”;从智力五因素到人格“大五”;从智力五因素到人格“大五”;从智力五因素到人格“大五”;从智力五因素到人格“大五”;六、从道德认知

到道德实践

;从道德认知到道德实践;从道德认知到道德实践;青少年政治实践活动与成人期

政治－道德行为关系的追踪研究;Beane,etal， 1981

参与城市老年人规划项目的82个成年人

参加该项目的人在30年后成为当地志愿者协会会员的人比没参加者多;LadewigThomas，1987

青年期参加和未参加4-H和类似组织的人的全国样本

25年后，参加前述组织的人后来成为志愿者协会的人数比未参加者多一倍，成为志愿者协会领导人的人数比未参加者多两倍。;青少年政治实践活动与成人期

政治－道德行为关系的追踪研究;青少年政治实践活动与成人期

政治－道德行为关系的追踪研究;青少年政治实践活动与成人期

政治－道德行为关系的追踪研究;青少年政治实践活动与成人期

政治－道德行为关系的追踪研究;青少年政治实践活动与成人期

政治－道德行为关系的追踪研究;青少年政治实践活动与成人期

政治－道德行为关系的追踪研究;七、从家庭到社会：群体社会化发展理论

;从家庭到社会：群体社会化发展理论;从家庭到社会：群体社会化发展理论;从家庭到社会：群体社会化发展理论;从家庭到社会：群体社会化发展理论;从家庭到社会：群体社会化发展理论;从家庭到社会：群体社会化发展理论;;;;从家庭到社会：群体社会化发展理论;;从家庭到社会：群体社会化发展理论;;八、从重视工具智力到重