6.3用关系式表示变量之间的关系 课件 北师大版数学七年级下册.ppt

当堂检测C当堂检测41当堂检测909当堂检测5.（拓展性目标）如图1，在长方形ABCD中，E为BC的中点，点F从点E出发，沿着E→C→D→A的方向移动，直至到达点A，停止移动.设点F移动的距离为x，△ABF的面积为y，其中y随x的变化情况如图2，下列说法错误的是（）BA.m＝7B.AB＝3C.BC＝6D.n＝13图1????????????????????????图2当堂检测二氧化碳排放量/kg计算公式家居用电用电量(单位:kW·h)×0.785开私家车(燃油车)耗油量(单位:L)×2.7家用天然气用气量(单位:m3)×0.19家用自来水用水量(单位:m3)×0.91根据表格信息，请你说一说家用自来水的二氧化碳排放量随自来水使用量的变化而变化的情况。解：自来水使用量每增加1m3，二氧化碳排放量增加0.91kg。当自来水使用量从1m3增加到100m3时，二氧化碳排放量从0.91kg增加到91kg。5.课后作业(可根据实际选做)A课后作业(可根据实际选做)基础性作业：课后作业(可根据实际选做)拓展性作业：课后作业(可根据实际选做)拓展性作业：4.在地球某地，温度T(单位：℃)与海拔高度d(单位：m)的关系可以近似地用来表示。根据这个关系式，计算d值分别是0，200，400，600，800，1000时相应的T值，并用表格表示所得结果。海拔d/m02004006008001000温度T/℃106课后作业(可根据实际选做)挑战性作业：5．根据本节课所学知识改编或创编题目，并解答。Contents目录6.3用关系式表示变量之间的关系一学习目标三新知讲解五当堂检测二复习回顾四课堂总结六作业布置学习目标基础性目标1.我能根据具体情况，用关系式表示某些变量之间的关系拓展性目标2.我能用字母表示变量、把自然语言转化为代数式并能根据关系式求值挑战性目标3.我能根据本节课所学知识改编或创编题目并解答预备性知识每月利润（1）在这个变化过程中，自变量是_____________，因变量是_____每月乘车人数（2）观察表中数据可知，每月乘车人数至少达到________人时，该公交车才不会亏损.活动1(基础性目标1)如图，△ABC底边BC上的高是6cm。当三角形的顶点C沿底边所在的直线向B运动时，三角形的面积发生了变化？ABC活动1(基础性目标1)（1）当BC变化时，哪些量随之发生了变化，哪些量不变？解：(1)三角形的底边BC长度发生了变化，三角形的高不变。活动1(基础性目标1)（2）在这个变化过程中，哪些量是自变量和因变量?当底边长减小时，三角形的面积如何变化的?解：(2)△ABC的底边BC长是自变量；△ABC的面积是因变量；当底边长减小时，三角形的面积变小。活动1(基础性目标1)（3）如果三角形的底边长为x(单位：cm)，那么三角形的面积y(单位：cm2)如何表示?(3)y=3x活动1(基础性目标)（4）y=3x表示了____________________和__________之间的关系，它是变量_____随_____变化的关系式。三角形底边边长x面积yyx活动1(基础性目标1)当△ABC的底边BC上的高是6cm时，（1）设三角形的底边长为x（单位：cm），三角形的面积为y（单位：cm2），请填表：x/cm345678y/cm291215182124（2）你能用含x的式子表示y吗？y=3x活动1(基础性目标1)关系式是我们表示变量之间关系的另一种方法，如y=3x，我们可以根据任何一个自变量值求出相应的因变量的值（如下图）。活动1(基础性目标1)练习圆锥的体积公式是什么?其中的字母表示什么?活动1(基础性目标1)练习hr高不变底面半径变hr底面半径不变高变活动1(基础性目标1)练习如图所示，圆锥的高是4cm，当圆锥的底面半径由小到大变化时，圆锥体积