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二年级语文教案采集

教学工作一般包括五个根本环节一备课、上课、作业

布置与批改、课辅导、成果测评。备课是起始环节，

是教学全过程的根底。对谁讲?讲什么?用什么讲?怎样

讲?事先都要周密考虑、细心设计，同时要做到目中有

人、胸中有书、言之有物、教学有法。下面我给大家

带来关于小学二年级语文教案，便利大家学习。

小学二年级语文教案1

《小蝴蝶和毛毛虫》

【教学目标】

1.会认4个生字，会写8个生字

2.有感情地朗读课文背诵课文

3.理解课文内容，在朗读中体会“我〃为盲婆婆做

事时的快乐心情使学生明白帮助别人尤其是残疾人

是一件快乐的事情，从而造就学生的爱心

课时建议：2课时

第一课时

一、提示课题

1.多媒体出示课题，生齐读

2.师生沟通课前搜集的资料：蛔烟是一种身体绿

色，能发出响亮声音的昆虫，盲婆婆指失明的老年妇

女

二、初读课文

一（）生自由读课文，要求借助拼音读准字音，读

通句子

二（）检查字词状况

1.出示生词

盲婆婆乐呵呵滚动捉住您好

清波鼻子齐鸣得到代替

1（）指名读生词，相机正音

⑵去拼音读词

⑶齐读生词

2.指导读较难读的长句子

1（）乐呵呵地/捉回了/一只/绿色的烟帼/,喜滋滋

地/送给了/邻居家的盲婆婆/

三（）指名分自然段读课文

四（）齐读课文

三、学习生字

1.出示生字

2.学生借助已有识字方法分析记忆生字，老师相

机点拨

3.老师范写，学生描红、练写

其次课时

一、创设气氛，激趣导入

1,复习

1（）认读生字词语

2（）指名读诗歌，检查朗读状况

2师生沟通理解“盲婆婆〃这个词重点理解〃盲”字,

感悟“盲”的世界请同学们闭上眼睛2分钟，处在“盲人”

角度感受一下〃盲婆婆〃的生活

3,请学生谈谈自己这2分钟的感受

4再读课题，设疑：〃我〃为什么要送给盲婆婆

蛔呢?一只蝠蝠能给盲婆婆带来什么呢?

二、理解课文，读中感悟

一（）学习第一节

1指名读第一节

2多媒体展示嵋帼的实物图，播放蝠帼的叫声,

让学生感受蛔蝠的得意

3学生自由读第一节，找一找你从哪些词中感受

到〃我〃对蛔IM的宠爱之情?乐（呵呵、喜滋滋）指导积累

ABB式词语

4〃我〃面对这样一只得意的蛔帼做出了怎样的确

定?此时“我〃又是一种什么样的心情?指导读出词语

“乐呵呵”、“喜滋滋，，的语气（自读、指名读、师生共评）

二（）学习其次节

1〃我”为什么要送给盲婆婆■一一■伍一呢?请同学们自

由读其次节

2“我”上学时想让它为盲婆婆唱歌，帮她消退孤

独，带来快乐，那“我”平常是怎样帮盲婆婆的呢？

3此时你看出图中的小男孩是一个怎样的小学生?

4谁能发觉歌声的奇异力气?你想象一下盲

婆婆双手捧着蝠蛔，聚精会神地听着听着，播（放蛔帼

的叫声）仿佛听到了什么，看到了什么?

5老师小结：蛔蝠的歌声使盲婆婆仿佛置身于原

野之中，看到了原野中的一切她听着、想着，心中充

溢了快乐似乎复原了与五彩世界的联系，她的眼中似

乎不再黑暗，而是充溢了光明

6让我们再次把光明带给盲婆婆指（名读，师生评

价，全班齐读）

7盲婆婆此时欣赏着蛔蝠奇异的歌声，会说些什

么呢?

三（）学习第三