高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺测试卷及答案详解【考点梳理】.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺测试卷

第一部分单选题(15题)

1、教学反思最集中地体现在（）阶段。

A.具体经验

B.观察与分析

C.重新概括

D.积极验证

【答案】：B

【解析】本题考查教学反思集中体现的阶段。教学反思过程一般分为具体经验、观察与分析、重新概括和积极验证四个阶段。选项A，具体经验阶段是使教师意识到问题的存在，并明确问题情境，这一阶段主要是积累实际教学中的具体经历，尚未进入对这些经历深入反思总结的环节，并非教学反思最集中体现的阶段。选项B，观察与分析阶段教师会广泛收集并分析有关的经验，特别是自己教学活动的信息，以批判的眼光反观自身。在这个过程中，教师会从多个角度审视自己的教学行为、教学过程和教学效果，对教学中的优点和不足进行全面、深入的剖析，所以教学反思最集中地体现在观察与分析阶段，该选项正确。选项C，重新概括阶段是教师在观察分析的基础上，对已有的观念和行为重新审视和判断，形成新的教学假设，这是在反思之后进一步提炼总结的阶段，并非教学反思最集中体现的时候。选项D，积极验证阶段是检验上一阶段所形成的新假设是否有效，这是将反思成果应用于实践并检验的阶段，并非教学反思集中体现的环节。综上，本题答案选B。

2、按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）。

A.正常焦虑

B.现实性焦虑

C.神经性焦虑

D.道德性焦虑

【答案】：A

【解析】本题考查焦虑的分类。按照性质，焦虑可分为过敏性焦虑和正常焦虑。正常焦虑是人们在面对现实生活中的各种压力和挑战时产生的一种自然情绪反应，是对客观情境的一种适应性反应。而过敏性焦虑往往是过度的、不合理的焦虑反应，可能与个体的心理特质、过去的经历等因素有关。选项B现实性焦虑是指由于现实生活中的实际问题而产生的焦虑，它只是焦虑的一种表现形式，并非与过敏性焦虑相对应的分类；选项C神经性焦虑是精神分析理论中的概念，强调焦虑来源于自我与本我之间的冲突，不是这种分类方式下的类别；选项D道德性焦虑是个体的行为违反了道德准则而产生的焦虑，同样不是与过敏性焦虑相对应的分类。所以本题正确答案是A。

3、（2017年真题）下列属于基金业绩评价指标的是（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：C

【解析】本题是一道关于基金业绩评价指标的选择题。题目询问下列属于基金业绩评价指标的选项是哪一个。选项C为正确答案，这意味着在题目所涉及的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ这些内容中，Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ属于基金业绩评价指标，而Ⅱ不属于。虽然题目未给出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ具体所指内容，但从答案可以判断，只有包含Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ的组合才是符合基金业绩评价指标定义的选项。因此，正确答案选择C。

4、假定美元和德国马克的即期汇率为USD、/D、E、M=1.6917/22，1个月的远期差价是25/34，则一个月期的远期汇率是（）。

A.USD/DEM=1.6851/47

B.USD/DEM=1.6883/97

C.USD/DEM=1.6942/56

D.USD/DEM=1.6897/83

【答案】：C

【解析】在计算远期汇率时，需要根据即期汇率和远期差价来确定。远期差价有升水和贴水之分，若远期差价是前小后大，则表示升水，即远期汇率高于即期汇率；若远期差价是前大后小，则表示贴水，即远期汇率低于即期汇率。本题中，美元和德国马克的即期汇率为USD/DEM=1.6917/22，1个月的远期差价是25/34，由于25＜34，属于前小后大，意味着是升水情况。计算远期汇率时，对于买入价，应在即期汇率的买入价基础上加上远期差价中的较小数值；对于卖出价，应在即期汇率的卖出价基础上加上远期差价中的较大数值。即期汇率买入价为1.6917，加上远期差价较小值25（因为这里的远期差价是小数点后第四位的变化，所以实际是加上0.0025），得到1.6917+0.0025=1.6942；即期汇率卖出价为1.6922，加上远期差价较大值34（即加上0.0034），得到1.6922+0.0034=1.6956。所以一个月期的远期汇率是USD/DEM=1.6942/56，答案选C。

5、归因理论认为，成功或失败的原因可以划分为三个程度，即（）。

A.天资、能力和心境

B.稳定性、内在性和可控性

C.个体的力量、环境和偶然因素

D.努力、任务难度和运气

【答案】：B

【解析】本题主要考查归因理论中成功或失败原因划分的程度。选项A分析：天资、能力和心境并非归因理论中对成功或失败原因划分的三个程度。天资和能力虽与个体相关，但心境具有明显的即时性和波动性，且这几个因素并非该理论所定义的划分维度，所以A选项错误。选项B分析：归因理论由海德提出，后经韦纳进一步发展。韦纳把归因分为三个维度：内部归