大班语言雪孩子教案(精选2025).pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities大班语言雪孩子教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标PARTONE

知识与技能目标通过故事学习与雪孩子相关的词汇，如“雪花”、“寒冷”、“融化”等。掌握基本词汇通过讨论和角色扮演，帮助幼儿理解雪孩子的故事情节，培养逻辑思维能力。理解故事情节

过程与方法目标培养语言表达能力通过讲述雪孩子的故事，鼓励孩子们用自己的话复述，提高语言表达和理解能力。增强逻辑思维能力通过提问和回答环节，引导孩子们思考雪孩子的行为逻辑，锻炼他们的逻辑思维能力。激发想象力和创造力学习合作与交流技巧引导孩子们想象雪孩子的世界，创作属于自己的雪孩子故事，培养创新思维。通过小组讨论和角色扮演，孩子们学习如何在小组中合作，提高交流和倾听技巧。

情感态度与价值观目标通过故事中的角色互动，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心和关怀他人的情感。培养同理心通过讨论雪孩子在不同环境下的行为，教育幼儿学会在现实生活中如何保护自己免受伤害。增强自我保护意识利用雪孩子的故事情节，激发幼儿对自然现象的好奇心，鼓励他们主动探索和学习。激发探索兴趣010203

教学内容PARTTWO

故事背景介绍01雪孩子源自北欧神话，是冬季的精灵，象征着纯洁和温暖。02故事发生在寒冷的冬季，孩子们在雪地里嬉戏，创造了雪孩子。03故事发生在一个被雪覆盖的小镇，镇上的孩子们与雪孩子建立了深厚的友谊。04雪孩子善良、勇敢，愿意帮助遇到困难的朋友，是孩子们的好伙伴。雪孩子的起源故事发生的时间故事发生的地点雪孩子的性格特点

主要角色分析雪孩子的性格特点雪孩子纯真善良，乐于助人，愿意牺牲自己帮助小动物，体现了无私的品质。小动物的互动小动物们对雪孩子的依赖和信任，展现了友情和互助的重要性。

关键情节梳理掌握基本词汇理解故事情节01通过故事学习与雪孩子相关的词汇，如“雪花”、“寒冷”、“融化”等。02通过讨论和角色扮演，理解雪孩子故事的主要情节和角色之间的关系。

语言表达训练雪孩子善良、勇敢，愿意帮助他人，体现了无私奉献的精神。雪孩子的性格特点01雪孩子在故事中通过融化来救小兔，展现了牺牲自我的行为特征。雪孩子的行为特征02

教学方法PARTTHREE

启发式教学通过讨论和角色扮演，帮助孩子们理解雪孩子的故事情节，培养逻辑思维能力。理解故事情节通过故事学习与雪孩子相关的词汇，如“雪花”、“寒冷”、“融化”等。掌握基本词汇

游戏化学习雪孩子源自于北欧神话，是冬季的精灵，象征着纯洁和寒冷。雪孩子的起源01故事发生在冬天，一个寒冷的雪天，孩子们在雪地里玩耍。故事发生的时间02故事发生在一个被雪覆盖的小镇，孩子们在自家门前堆起了雪人。故事发生的地点03故事中的主角是一个善良的小女孩和她堆的雪孩子，他们之间发生了温馨的故事。主要角色介绍04

合作学习策略雪孩子在故事中通过融化来救火，展现了牺牲自我、保护他人的行为特征。雪孩子的行为特征雪孩子善良、勇敢，愿意帮助其他小朋友，体现了无私和友爱的精神。雪孩子的性格特点

创造性思维培养通过讲述雪孩子的故事情节，鼓励孩子们用自己的话复述，提高语言表达和理解能力。培养语言表达能力引导孩子们想象雪孩子的世界，创作属于自己的雪孩子故事，培养创新思维。激发想象力和创造力在小组讨论和角色扮演活动中，孩子们学习倾听他人意见，共同完成故事创作。学习合作与交流技巧通过提问和回答环节，孩子们学习如何组织语言，逻辑清晰地表达自己的想法。增强逻辑思维能力

教学过程PARTFOUR

导入新课通过故事教学，引导幼儿理解雪孩子的无私奉献，激发他们的同情心和关爱他人的情感。培养同情心0102利用雪孩子的形象，教育幼儿认识到自然环境的宝贵，培养他们保护环境的意识。增强环保意识03鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对雪孩子的喜爱，从而激发他们的想象力和创造力。激发创造力

新课讲解通过故事学习与雪孩子相关的词汇，如“雪花”、“寒冷”、“融化”等。掌握基本词汇通过讨论和角色扮演，帮助幼儿理解雪孩子故事的起因、经过和结果。理解故事情节

活动实践雪孩子源自北欧神话，是冬季的精灵，象征着纯洁和寒冷。雪孩子的起源故事发生在冬天，一个寒冷的雪天，孩子们在雪地里玩耍。故事发生的时间故事发生在森林边缘的一个小村庄，孩子们在村外的雪地里堆雪人。故事发生的地点故事中的主角是小朋友们，他们堆了一个雪孩子，并与之建立了友谊。主要角色介绍

课堂小结雪孩子纯真善良，乐于助人，愿意为朋友小兔冒险，体现了无私的友情。雪孩子的性格特点小兔是故事的触发者，它的需求和困境推动了雪孩子行动，展现了依赖与信任。小兔的角色定位

评价与反馈PARTFIVE

学生学习评价通过讨论和角色扮演，帮助幼儿理解雪孩子的故事情节，培养逻辑思维能力