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《人机界面与网络控制》课程标准
课程名称:人机界面与网络控制
课程代码:3190465
适用专业:电气自动化技术
课程性质:专业必修
学时:48学时(理论:24实践:24)
学分:3学分
一、课程概述
(一)课程的地位和任务
本课程是电气自动化技术专业的一门专业核心课程。其前导课程为:《电工电子应用》、《PLC控制技术及应用》、《工厂电气控制技术及应用A》,后续课程有《控制电机应用》、《自动化设备装调与维护》。
通过课程的学习,培养学生能够对以PLC为核心,融合HMI的工业网络进行人机界面设计、PLC程序设计和工业网络配置与网络连接。为后面的《运动控制》课程,《自动化设备装调与维护》课程、毕业设计和顶岗实践打下专业基础,同时在团队合作、小组讨论等学习方法运用的过程中,培养学生的社会能力和方法能力。为学生就业和岗位迁移提供知识和技能储备。
(二)课程设计思路
基于“岗课赛证”综合育人原则,贯彻以“教学做一体”的教学理念,通过对电气自动化技术专业所涉及到的岗位群进行工作任务和职业能力分析,参照相关职业资格标准,以培养学生职业能力为重点,从企业真实的案例出发选择课程内容并设计安排教学任务,将职业技能与素质教育贯穿整个教学过程中。
在教学过程中,实施项目化实训:以任务为驱动,基于现代电气控制自动化的要求,将人机界面和工业网络控制的典型工作任务应用于教学中,以项目的方式组织教学,以具体的任务为行动导向。将教、学、做有机融合,把实践训练贯穿始终,实现真正的一体化教学,让学生在快乐的气氛中学习,做到真正的“做中学”。
遵循课程自身的运行规律,结合课程知识内容,围绕知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的课程建设目标,挖掘与社会责任、文化自信、工匠精神等社会核心价值观相关德育元素的“融入点”
二、培养目标与要求
(一)总体目标与要求
本课程立足于现代电气控制自动化中的人机界面设计和网络控制应用能力,围绕工业现场的触摸屏监控系统设计、工业网络控制的编程、通信方面的知识和技能。培养学生常见人机界面设计、调试能力,工业网络项目的联网控制能力,并使其具有良好的职业道德和团队合作精神。
(二)具体目标与要求
1.素质
(1)在任务布置后能自学完成相关基础知识内容;
(2)在项目实施过程中能主动完成任务,并很好的发挥团队合作能力;
(3)在项目实施过程中遇到的问题包括设备故障等情况能主动解决;
(4)在工作实践中,敢于提出与别人不同的创新见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点;
(5)通过撰写报告,提高学生表达能力,语言组织能力,培养演讲能力和锻炼心理素质;
(6)借鉴企业的6S管理制度,使学生在整理、整顿、清扫、清洁、素养各方面养成良好的习惯。
2.知识
通过完成常用人机界面设计,学生能运用PLC,融合HMI实现工业网络的联网控制。学生们通过本课程学习后,应具有的以下职业能力:
(1)了解人机界面的基本工作原理以及相关设备;
(2)掌握工业组态的基本步骤,并能分析组态任务;
(3)掌握组态软件的画面编辑、报警窗口、实时趋势曲线以及历史趋势曲线创建;
(4)掌握组态系统变量的创建、脚本编程、动画连接以及安全机制创建;
(5)掌握触摸屏编程软件的按钮、仪表、趋势曲线以及宏命令的应用;
(6)掌握CC—LINK网络组态主站与从站的参数配置;
(7)掌握CC—LINK主站与从站的通信编程。
3.能力
(1)能够识别常用的人机界面的性能参数,能正确选用人机界面硬件,以适应企业的元器件采购岗位;
(2)能够根据工程要求选用合适的工业组态软件并完成工业现场的监控系统设计,以适应企业的人机界面组态设计岗位;
(3)能够根据要求熟练掌握机电设备网络控制的编程、安装、调试以及维护,以适应企业的机电一体化产品网络组态监控岗位;
(4)能够对生产现场的网络组态控制要求进行分析,并能通过分析提出解决方案。
三、教学内容
(一)课程教学安排进程安排、学习任务(项目)描述、结构与内容、目标与要求及学时分配见下下表:
表1《人机界面与网络控制》课程教学内容设计表
序号
学习
任务
(项目)
子任务(项目)
教学内容
课时数(理论/实践)
目标与要求(知识点、能力点、素质点)
教学方式
(教学方法、教学手段)
教学场地
1
认识人机界面触摸屏编程
认识触
摸屏编程
1.触摸屏编程软件介绍
2.人机界面工程创建
4(2/2)
知识点:触摸屏介绍及应用,触摸屏组成;
触摸屏编程软件介绍,工程制作步骤技能点:工程制作基本能力
素质点:工程意识与思维,安全用电、实训室操作规范、6S。
教学做一体
智能制造大楼102
2
触摸屏仿真项目制作
制作触摸屏仿真项目
触摸屏各种电气控制项目的界面开发
12
(6/6)
知识点:掌握触摸屏各种电气控制项目的界面开发
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