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《企业级项目开发》课程标准

课程名称：企业级项目开发

课程代码：3250837

适用专业：软件技术（企业信息化管理方向）

课程性质：专业核心课

学时：72学时（理论：36实践：36）

学分：4学分

一、课程概述

（一）课程性质与任务

本课程是软件技术企业信息化管理方向的专业核心课程，是基于软件项目开发实际生产过程的“工学结合”课程。在专业人才培养过程中的第四学期开设，课程通过模拟真实的企业研发场景，帮助学生提升项目开发与实践的能力，培养软件项目的需求分析、设计、实现能力及文档撰写的能力，为他们的职业生涯奠定坚实的基础。与其他课程的关系：前导课程包括《金蝶云EBC系统应用》、《Java面向对象编程》、《EBC原理与实施》、《关系数据库基础》，后续课程为《EBC技术支持顶岗实践》。

本课程在与实际项目开发过程高度仿真的教学做一体化的情境教学中，使学生学习掌握软件项目开发从需求分析、概要设计、详细设计、代码实现、测试到项目发布等操作技术，达到EBC客户化开发岗位、软件测试员岗位的技术水平。学生通过对企业实际开发项目工作过程的实践，积累解决实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识，课程对学生职业能力培养和职业综合素质培养方面起重要支撑作用。

（二）课程设计理念

课程开发以学生为主体，能力为本位、就业为导向，遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，突出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求。

课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习。

（三）课程设计思路

本课程标准在设计上本着懂方法，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论方法够用，技术技能过硬的目的。

首先应依据专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确课程目标；

其次，结合职业教育课程观、教学观、能力观，基于软件工程的开发过程，以项目化教学来组织课程内容，在课程内容的选择与排序中，以软件工程实施的不同阶段、典型任务为载体，将课程内容划分为互相联系的学习情景；

第三，通过对各学习情景中学习目标、主要内容、授课方式、师生要求等各项内容的描述，来规范课程所要求的内容；

第四，通过对课程内容的选取和组合，以一个完整的项目为载体，完成课程的实施；

最后，通过对项目实施过程中各个环节的考察和评价，来完成对课程的评鉴与考核。

二、培养目标与要求

（一）总体目标与要求

本课程以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素质为一体的思路设计。通过应用情景的学习与分析，要求学生能够掌握基于金蝶云苍穹平台进行客户化开发的基本知识，能够正确配置和使用金蝶苍穹平台整合技术，能够适应企业级开发的技术需要，为大型项目开发奠定基础，要求学生能够熟练掌握需求分析、详细设计、系统实现和系统维护等软件开发全过程，同时培养学生较强的团队合作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质，为学生以后从事更专业的客户化软件开发工作奠定基础。

（二）具体目标与要求

1、素质

（1）能够根据特定工作场景，通过思考，做出相应的判断，找到解决问题的方法。

（2）具有独立学习的能力，能够不断获取新的知识和技能。

（3）具有将新思维、新方法应用到工程实践的勇气和能力。

（4）能够与他人合作，共同完成软件工程项目。

（5）能够准确领悟对方意图并准确传达自己的意图，做到有效沟通。

（6）能够以正确态度面对挫折和压力，承受困难和打击，不轻言放弃。

（7）具有良好的编程习惯和较强的信息分析、编辑、处理能力。

（8）具有吃苦耐劳、爱岗敬业、热于奉献、忠诚于公司、诚信于客户的职业精神。

2、知识目标

（1）了解了解金蝶云苍穹平台的技术架构。

（2）掌握基础资料和业务单据的设计和开发过程。

（3）掌握报表和数据可视化的设计与开发。

（4）掌握插件的开发。

（5）掌握基于云苍穹平台进行系统集成等。

3、能力

（1）能够利用金蝶云苍穹平台的业务开发技术进行企业级应用开发。

（2）能够对关系数据库灵活运用，实现数据库操作和数据维护。

（3）能够对Java面向对象编程灵活运用，实现插件编写。

（4）能够掌握软件开发的标准流程，包括需求分析、系统设计、系统实现、测试、部署上线的全过程。

（5）能够按要求撰写正规的需求分析、系统设计文档等。

（6）能够自主学习，解决系统中的异常问题。

三、课程结构与内容

（一）课程结构与进程安排

学习任务（项目）描述、内容排序、要求及学时分配见下表：

表1《企业级项目开发》课程教学内容设计表

序号

学习

任务

（项目）

子任务

（项目）

教学内容

课时数（理论/

实践）

目的要求

（知识点、能力点、素质点）

教学方式

（教学方