探求人生意义创造人生价值 (2).pptVIP

个人对社会需要的满足（奉献）－社会价值社会对个人的尊重和满足（索取）－自我价值社会价值与自我价值相辅相成，不可偏废社会价值在人生价值中是第一位的第30页，共44页，星期日，2025年，2月5日（四）人生价值评价标准价值评价：对已经形成的人生价观念或行为的判断，即运用一定的价值标准，通过个人心理活动、群体意识倾向和社会舆论，对他人或自己的与人生目的相关的社会行为进行衡量，分析其动机与效果，从质上判断其对社会是否有积极意义，从量上判断其积极意义的大小，从而表明对这一行为肯定或否定、赞扬或鄙弃的态度，并以此来引导自己的行为。第31页，共44页，星期日，2025年，2月5日人生的有无意义，不在于生命的长短，而在于是否真正发挥自觉能动作用。人民的集体事业是无限的；个人的生命不管多长，比诸人民集体的事业，总是极为有限的。可是个人发挥了自觉能动性，为人民服务，对改造自然，改造社会尽了作用，那么不管生命多短，在无限的集体事业中已经有了贡献，人生也就有了无限的意义了。——冯定：《人生漫谈》第32页，共44页，星期日，2025年，2月5日第1页，共44页，星期日，2025年，2月5日复旦的大学生之所以提出对人生意义的追问，并非事出偶然，也并非无病呻吟，而是一个处于青年时期的年轻人需要认真思考和做出正确回答的真问题。在当今人们的价值观念多向化、思想多元化的时代，确实存在着对人生意义进行认真思考的必要。Tobeornottobe,thisisthequestion!第2页，共44页，星期日，2025年，2月5日曾任北大校长的胡适告诫人们说，生活的‘为什么’就是生活的意义。因为人同畜生的分别，就在这个为什么上。畜生的生活只是糊涂，只是胡混，只是不晓得为什么如此做。第3页，共44页，星期日，2025年，2月5日１９５０年１２月初，爱因斯坦在普林斯顿收到拉特格斯大学一位１９岁的大学生亲笔写来的长信，这个学生在信中说：“先生，我的问题是‘人活在世界上到底为什么？’”他排除了诸如挣钱发财、博取功名或助人为乐之类的答案，他认为人活着“什么目的也没有”。第4页，共44页，星期日，2025年，2月5日“一个人活着就应该扪心自问，我们到底应该怎样度过一生，这是一个合情合理的问题，也是一个非常重要的问题。在我看来，问题的答案应该是：在力所能及的范围内尽量满足所有人的欲望和需要，建立人与人之间和谐美好的关系。这就需要大量的自觉思考和自我教育。不容否认，在这个非常重要的领域里，开明的古代希腊人和古代东方贤哲们所取得的成就远远超过我们现在的学校和大学。”——爱因斯坦第5页，共44页，星期日，2025年，2月5日１９５５年４月，爱因斯坦的生命到了尽头。１３日，他说：“当我必须走时，就应该走。人为地延长生命是毫无意义的，我已尽了我的责任，是该走的时候了。我会走得很体面的。”他坚持不注射吗啡。１８日凌晨１时１５分，爱因斯坦停止了呼吸。当天下午，１２位爱因斯坦最亲近的人聚集在一起，与他告别。其中一人吟诵了歌德的诗句。诗曰：“我们全都因他受益，他的教诲惠及全球，那专属他个人的东西，早已传遍人间。他如将陨的彗星，光华四射，无尽的光芒与他永伴。”随后，遗体被火化，骨灰撒在一个不为人知的地方。这是思想者爱因斯坦留给我们的最后一笔精神财富。第6页，共44页，星期日，2025年，2月5日一、树立正确的人生观二、创造有价值的人生三、科学对待人生环境本课要讨论的问题第7页，共44页，星期日，2025年，2月5日一、树立正确的人生观（一）人生和人生观谈到人生，自然要关照到人和人的生命，对于人是什么的问题，古往今来有过无数的思考和询问。古希腊德尔斐神庙上有一句铭文：认识你自己。人到底是什么？或者说，人的本质是什么，这是一个古老而又常新的命题。第8页，共44页，星期日，2025年，2月5日人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——《马恩选集》V1.P60第9页，共44页，星期日，2025年，2月5日人生是什么？人生，实际上也就是人的生命过程人生包括人的生命体和生活两个方面生命体表达的是存在，而生活表达的是存在的方式重要的不仅仅是活着，而且是为什么活着和怎样活着第10页，共44页，星期日，2025年，2月5日【蹲在海边发呆】[转贴]人生一世就好比是一次搭车旅行人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车;时常有事故发生;有时是意外惊喜，有