第一单元：正方体的数量范围与位置移动问题专项练习-2023-2024学年五年级数学下册典型例题系列（解析版）人教版.docxVIP

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2023-2024学年五年级数学下册典型例题系列

第一单元：正方体的数量范围与位置移动问题专项练习

一、填空题。

1．一个几何体从上面看是，从正面看是。小明要搭成这样的几何体，要用()个。

【答案】5

【分析】从上面看是，说明这个几何体的最下层是；从正面看是，所以这个几何是。即这个几何体有两层，上层有1个小正方体，下层有4个小正方体。

【详解】1＋4＝5（个）

所以小明要搭成这样的几何体，要用5个。

【点睛】此题考查了借助空间想象还原立体图形。解决此类问题可先从上面看到的图形入手，确定这个几何体的最下层；再结合从其他方向观察到的图形综合分析；最后确定几何体。

2．一个立体图形由多个正方体搭成，从正面和左面观察到的图形如图，这个立体图形至少由()个正方体搭成。

【答案】3

【分析】根据题意可知，这个立体图形从正面看，可看到一排，有3个小正方形，从左面看，可看到1排，有2个小正方形，依此画出这个立体图形并填空即可。

【详解】根据分析，画图如下：

??

由此可知，这个立体图形至少由3个正方体搭成。

【点睛】此题考查的是根据三视图确定几何体，可先根据三视图画出立体图形再解答。

3．用同样的小正方体摆了一个几何体，从两个角度观察看到的图形如图，这个几何体最多由()个小正方体组成。

??

【答案】7

【分析】这个几何体从正面看，至少有5个小正方体，结合从上面看到图形，前面一排至少要摆4个小正方体才能满足条件，题目中要求最多的小正方体个数，所以前面一排尽量摆满，即摆5个小正方体，后面一排再摆2个小正方体，组成这个几何体，这样的几何体中小正方体的个数最多。据此解答。

【详解】根据分析，这个几何体摆法如下：

??

下层有4个小正方体，上层有3个小正方体，

4＋3＝7（个）

即这个几何体最多由7个小正方体组成。

【点睛】本题考查从不同的方向观察物体，解答本题的关键是掌握根据物体三视图确定物体形状的方法。

4．有一组积木从上面看是，从右面看是，搭这组积木，最少需要()个正方体。

【答案】5

【分析】先根据从上面看到的平面图形确定小正方体的位置，再根据从侧面看到的平面图形确定每个位置上小正方体的个数，据此解答。

【详解】由从上面看到的平面图形可知，小正方体的位置为，由从右面看到的平面图形可知，第二层至少有1个小正方体（摆法不唯一），所以最少需要5个正方体。

【点睛】掌握根据三视图确认几何体形状的方法是解答题目的关键。

5．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句，告诉我们要认识事物的真相与全貌，就要从不同的角度去看，不能单方面想问题。有一个用同样大小的正方体摆成的组合体，从上面看是，从左面看是，请你分析一下这个组合体至少需要()个小正方体才能摆成。

【答案】7

【分析】从上面看是说明最底下一层有5个小正方体，从左面看是说明上面一层至少2有个小正方体，据此解答即可。

【详解】从上面看是，

说明最底下一层有5个小正方体，

从左面看是，

说明上面一层至少有个小正方体，

5＋2＝7（个）

所以这个组合体至少需要7个小正方体才能摆成。

【点睛】本题是从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生观察能力和分析判断能力。

6．一个立体图形，从前面看形状是，从上面看形状是。要搭成这样的立体图形，至少需要()个小立方体。

【答案】5

【分析】从上面看形状是，所以最下边一层最少是4个，从前面看形状是，所以应该有2层，第二层左边有1个就可以。

【详解】4＋1＝5

所以至少需要5个。

【点睛】能够从正面形状分析出左边有两层，从上面形状分析出最下边的一层有4个。

7．一个物体由若干小正方体搭成，从前面、左面、上面看到的图形都是。则搭成这个物体最多用()个小正方体，最少用()个小正方体。

【答案】86

【分析】根据题意可知，这个物体从前面、左面、上面看，都可看到2层，每层2个小正方形，依此画出这个物体即可解答。

【详解】根据题意，画图如下：

??

4＋4＝8（个）

4＋2＝6（个）

由此可知，搭成这个物体最多用8个小正方体，最少用6个小正方体。

【点睛】此题考查的是根据三视图确定小正方体的个数，可根据题意画出这个图形后再解答。

8．小明用小正方体搭了一个几何体，从左面看是，从上面看是，搭这个几何体，他最少用了()个小正方体，最多用了()个小正方体。

【答案】57

【分析】根据从上面看到的平面图形可知，这个几何体的下层有4个小正方体；根据从左面看到的平面图形可知，这个几何体有2层，上层最少有1个，最多有