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人教版英语八年级上册unit6课件汇报人：

目录教学目标01教学活动03教学评估05教学内容02教学资源04

教学目标01

知识与技能目标学生能够熟练掌握Unit6中的新词汇，如：environment,pollution等。掌握新词汇学生能够理解并运用本单元所涉及的语法点，例如现在完成时态。理解语法结构通过阅读本单元的课文，学生能够提高对长篇文章的理解能力。提高阅读理解能力学生通过角色扮演和对话练习，提高英语口语表达和交流的能力。增强口语表达技巧

过程与方法目标通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际运用能力。培养听说能力通过写作练习，指导学生掌握基本的写作结构和表达方式，提高写作水平。强化写作技巧通过阅读不同难度的英文文章，训练学生快速准确地获取信息和理解文章主旨。提升阅读理解

情感态度与价值观目标通过有趣的课堂活动和互动，激发学生对英语学习的热情和兴趣。培养学习兴趣01介绍英语国家的文化背景，让学生在学习语言的同时，增进对不同文化的理解和尊重。增强文化意识02

教学内容02

词汇与短语学习常见的动词短语，例如lookafter,takepartin,getup等。动词短语的使用掌握与日常生活相关的词汇，如家庭成员、学校生活、爱好等。日常用语词汇

词汇与短语形容词和副词了解形容词和副词的用法，如happy,quickly,carefully等。固定搭配和习语学习特定的固定搭配和习语，例如attheendof,makeadifference等。

语法结构现在完成时用于描述过去发生的事情对现在造成的影响或结果，如Ihavefinishedmyhomework.现在完成时态的用法被动语态强调动作的接受者，其结构通常为be动词+过去分词，例如Thebookwaswrittenbyhim.被动语态的构成

课文理解通过有趣的课堂活动和互动，激发学生对英语学习的热情和兴趣。培养学习兴趣介绍英语国家的文化背景，让学生在学习语言的同时，增进对不同文化的理解和尊重。增强文化意识

语言运用01通过角色扮演和对话练习，提高学生英语听说的实际应用能力。02通过阅读不同难度的英文文章，训练学生快速捕捉信息和理解主旨的能力。03通过写作练习，指导学生掌握段落构建和文章组织的基本方法，提高写作水平。培养听说能力提升阅读技巧强化写作策略

教学活动03

导入新课学生能够熟练运用unit6中出现的新词汇，如：environment,pollution等。掌握基础词汇通过听力练习和角色扮演，学生能更好地理解和使用与环境相关的日常对话。加强听说练习通过课文阅读，学生能理解并分析与环境相关的文章，提升阅读技巧。提高阅读理解能力学生通过写作练习，能够描述环境问题并提出自己的观点和解决方案。培养写作技课文讲解通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际应用能力。培养听说能力0102通过阅读不同难度的英文材料，训练学生快速准确获取信息的能力，加深对文本的理解。提升阅读理解03通过写作练习，指导学生掌握基本的写作结构和表达方式，提高书面表达能力。强化写作技巧

课堂练习学生能够熟练掌握Unit6中的核心词汇，如“environment”,“pollution”等。掌握基础词汇01学生能够理解并运用本单元的语法点，例如现在完成时态的使用。理解语法结构02通过阅读本单元的课文，学生能提高理解长篇文章的能力。提高阅读理解能力03学生通过角色扮演和对话练习，能够更流利地用英语表达与环境相关的话题。增强口语表达技巧04

互动活动掌握与日常生活相关的词汇，如家庭成员、学校生活、爱好等。日常用语词汇学习常用的动词短语，例如lookafter,takepartin,getonwellwith等。动词短语

互动活动形容词和副词固定搭配01了解形容词和副词的用法，如quickly,quietly,happy,sad等。02学习常见的固定搭配，例如makeadecision,attheendof,inthemiddleof等。

教学资源04

PPT课件通过角色扮演和对话练习，提高学生的英语听说能力，增强语言实际应用能力。培养听说能力通过阅读不同难度的英语文章，训练学生快速捕捉信息和理解文章主旨的能力。提升阅读理解技巧通过写作练习，指导学生如何组织语言，表达个人思想，提高写作条理性和逻辑性。强化写作表达能力

音频视频材料现在完成时用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果，例如：Ihavefinishedmyhomework.01现在完成时态的使用被动语态强调动作的接受者，常用于不知道或不强调执行者，例如：The