辽宁省沈阳市2025届九年级下学期中考一模数学试卷(含解析).docxVIP

辽宁省沈阳市2025年九年级第一次模拟考试数学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．在，，，四个数中，最大的数是（????）

A．3 B． C．0 D．

2．如图是由5个相同的小立方块搭成的几何体，这个几何体的俯视图是（???）

A． B．

C． D．

3．国家持续开展对老旧小区的改造工程，2024年全国新开工56000个老旧小区改造工程．通过改造，小区焕然一新，百姓住得更舒心．将数据“56000”用科学记数法表示为（???）

A． B． C． D．

4．下列计算正确的是（???）

A． B．

C． D．

5．下列图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是（???）

A． B．

C． D．

6．下列调查中，适合用普查方式的是（???）

A．了解全国中学生的视力和用眼卫生情况

B．调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准

C．检测某城市的空气质量

D．调查全班同学每周体育锻炼的时间

7．如图，矩形各顶点的坐标分别为，，，，以原点为位似中心，将这个矩形按相似比缩小，则顶点在第一象限对应点的坐标是（????）

????

A． B． C． D．

8．反比例函数图象上三个点的坐标分别是，则的大小关系为（???）

A． B．

C． D．

9．如图，在中，，点，分别是边，的中点，连接，，若四边形是菱形，则菱形的面积是（???）

A． B． C．4 D．8

10．我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗：“林下牧童闹如簇，不知人数不知竹，每人六竿多十四，每人八竿恰齐足．”其大意是：牧童们在树下拿着竹竿玩耍，不知有多少人和竹竿，每人分6竿，多14竿；每人分8竿，恰好用完，设共有x根竹竿，根据题意，列方程得（????）

A． B． C． D．

二、填空题

11．不等式3x-20的解集是.

12．若点向上平移3个单位长度后得到点，则的值为．

13．某校在劳动课上，设置了植树、种花、除草三个劳动项目．九年一班和九年二班都通过抽签的方式从这三个项目中随机抽取一个项目，则这两个班级恰好都抽到种花的概率是．

14．如图，点在线段上，，，以为边在上方作正方形，连接交于点，则线段的长为．

15．如图，在中，，以点为圆心，以任意长为半径作弧，交边于点，交边于点，以点为圆心，以长为半径作弧，与前面的弧交于点，点与点在两侧，作射线与射线交于点，若，则．

三、解答题

16．（1）计算：；

（2）计算：

17．某市从今年1月1日起调整居民用水价格，每立方米水费上涨．小丽家去年12月的水费是15元，而今年7月的水费则是30元．已知小丽家今年7月的用水量比去年12月的用水量多，求该市今年居民用水的价格是多少元．

18．为鼓励学生探索用解决身边的问题，某校开展了设计智能图书借阅模型竞赛活动．学校对参赛模型作品进行了评比，评比结果分为四个等级（A：高等级，B：中等级，C：进阶级，D：基础级）．学校随机调查了部分参赛模型作品所获等级情况，将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图，请你根据图中信息解答下列问题：

(1)求本次调查的模型作品共有多少个；

(2)求扇形统计图中“C：进阶级”所对应的扇形圆心角的度数；

(3)在本次活动中，该校共收集到420个模型作品，请估计获得“B：中等级”的模型作品有多少个．

19．沈阳浑河滨水慢道被沈城骑行爱好者称为最美骑行路线．甲、乙两名骑行爱好者相约某周日至在滨水慢道骑行，早晨两人同时从慢道某地出发同向骑行，甲匀速骑行，速度是，乙骑行的路程与骑行的时间之间的关系如图所示（由线段和线段组成）．

(1)当时，求与的函数表达式；

(2)在骑行过程中，当乙骑行路程是甲骑行路程的倍时，求此时的值．

20．如图是小明同学测量一幢建筑物的示意图．在距离建筑物底端点10米的点处放置高度为米的测量仪，在测量仪的顶端点处测得建筑物的顶端点的仰角为；在距离建筑物底端点4米的点处放置另一个测量仪，在测量仪的顶端点处测得建筑物的顶端点的仰角为．图中点、、、、、都在同一平面内，且于点，于点，于点，点在线段上．

(1)求建筑物的高度（结果保留根号）；

(2)求测量仪比测量仪高多少米．（结果精确到米）（参考数据：，，，）

21．如图，在中，点O在边上，以点O为圆心，长为半径作，交线段于点D，点D不与点A重合，经过边上的点E，交边于点F，连接，且

(1)求证：是的切线；

(2)若求扇形的面积．

22．【知识回顾】

（1）如图1，是等边三角形，将绕点逆时针旋转得到（点的对应点为点，点的对应点为点），连接交于点，连接交于点，交于点F，求的度数；

【变式应用】

（2）已知，将绕点顺时针旋转得到（点的对应