河南省驻马店市汝南县一中,县二中,县三中2025届九年级下学期中考二模数学试卷(含解析).docxVIP

河南省驻马店市汝南县一中,县二中,县三中2025届九年级下学期中考二模数学试卷(含解析).docx

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2025年河南省驻马店市汝南县一中,县二中,县三中中考二模数学试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.下列实数中,最小的数是(???)

A. B. C. D.

2.华为手机的下载速度可达每秒比特,这个数用普通记数法表示为(???)

A.12亿 B.1.2亿 C.1200万 D.1.2千兆

3.由五个相同正方体组成的几何体如图所示,说法正确的是(???)

A.主视图与俯视图相同 B.左视图与俯视图相同

C.三视图都不相同 D.左视图与主视图相同

4.下列计算正确的是(???)

A. B. C. D.

5.如图,直线,直线,若,则(???)

A. B. C. D.

6.关于的一元二次方程有两个相等的实数根,则的值为(???)

A.1 B.9 C.1或9 D.

7.某农场各用10块面积相同的试验田种植甲、乙两种大豆,收成后对两种大豆产量(单位:吨/亩)的数据统计如下:,,,,则由上述数据推断乙品种大豆产量比较稳定的依据是(???)

A. B. C. D.

8.初中毕业前夕,某数学学习兴趣小组的成员互赠纪念卡片作为毕业礼物.小组里每两名成员之间互相赠送一张卡片(即送给一张,也送给一张).已知全组共赠送了306张卡片,则该小组一共有多少名成员?(???)

A.16 B.17 C.18 D.19

9.如图,边长为1的正六边形ABCDEF放置于平面直角坐标系中,边AB在x轴正半轴上,顶点F在y轴正半轴上,将正六边形ABCDEF绕坐标原点O顺时针旋转,每次旋转60°,那么经过第2025次旋转后,顶点D的坐标为()

??

A.(,) B.(,) C.(,) D.(,)

10.在物理学实验中,老师和同学们设计了一个梯形轨道来模拟物体的运动路径.已知轨道段与段平行(),且段与水平方向成夹角().轨道各部分的长度为,.实验中,两个小球和分别从点和点出发,沿边和边自由滑动(不与重合,不与重合).同学们通过传感器记录和的中点,的位置,并发现点到点的距离与小球的位移()存在动态关系.请根据上述条件,建立与的函数模型,并选择下列图象中能正确反映该函数关系的示意图.(???)

A. B.

C. D.

二、填空题

11.计算:.

12.不等式的非正整数解有个.

13.现有4张卡片,正面分别标有“河”“南”“中”“考”,随机抽取一张,放回后再抽一张,两次抽到相同汉字的概率是.

14.如图,在半径为,圆心角等于的扇形内部作一个正方形,使点在上,点在上,点在弧上,则阴影部分的面积为.

15.如图,已知在正方形中,,,,,点为中点,连接,点为中点.连接,则的最大值为.

三、解答题

16.(1)计算:;

(2)化简:.

17.某学校对“机器人创意大赛”的参赛选手进行了技能测试.小亮对本班参赛同学的成绩进行了整理,将测试结果分为三个类别:一般,良好,优秀,并将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

请你根据图表信息解答下列问题.

(1)请将两幅统计图补充完整;

(2)小亮班共有______名学生参加了这次测试,如果学校决定让成绩为“优秀”的学生参加下一轮的测试,那么小亮班有______人将参加下轮测试.

(3)若该校共有1200名学生报名参加了这次测试,请以小亮班的测试成绩的统计结果来估算全校共有多少名学生可以参加下一轮的测试.

18.如图,直线与双曲线相交于,两点.与轴相交于点.

(1)分别求直线和双曲线对应的函数表达式;

(2)连接、,求的面积;

(3)直接写出当时,关于的不等式的解集.

19.如图是郑州市新科技馆前的雕塑圭表塔.下图是雕塑的示意图.小丽在观测点处测得雕塑顶端的仰角为,沿雕塑方向前进36米后,在观测点处测得顶端的仰角为(点,,,,在同一平面内,且点,,,在同一水平线上).求雕塑的高度.(结果精确到.参考数据:.,,).

20.如图.中,,以为直径的分别交,于点,,点在的延长线上.

(1)尺规作图:做,的延长线与相交于点(保留作图痕迹.不写作法);

(2)求证:直线是的切线;

(3)若,,求和的长.

21.某商店销售,两种型号的商品,销售1台型和2台型商品的利润和为400元,销售2台型和1台型商品的利润和为320元.

(1)求每台型和型商品的销售利润;

(2)商店计划购进,两种型号的商品共10台,其中型商品数量不少于型商品数量的一半,设购进型商品台,这10台商品的销售总利润为元,求该商店购进,两种型号的商品各多少台,才能使销售总利润最大?

22.根据以下素材,完成探究任务.

篮球场上的投篮高度问题

【素材1】图1是篮球运动员的投篮动作,篮球的运动轨迹是抛物线的一部分.

【素材2】如图2,篮球架

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