计算机人才培养1.pptVIP

本文档相关内容参见视频37-45;面向社会需求，为地方经济建设培养合格的计算机专业人才;汇报提纲;特色专业建设情况;一、对特色专业的理解;2.专业特色的形成;二、特色专业建设的实践;(5)开展历程：;2.培养目标定位原那么;3.分专业方向(类型)培养;4.计算机科学(CS);②CS方向培养目标描述;④CS方向人才培养相应措施;IT企业和信息化进程涉及到的各行各业需要工程应用型人才。;本专业培养德、智、体全面开展，人文素质与科学素养深厚，熟练掌握计算机软硬件的应用知识、实践能力强、适应经济建设和社会开展需求、具有创新精神的高级复合型应用人才。毕业生能够胜任信息系统建设与维护、软件开发和嵌入式系统开发等工作的计算机应用人才。;④IT方向人才培养相应措施;专业标准试点情况;一、专业标准试点简况;(3)从2006年开始，专业教指委对计算机科学与技术本科专业标准进行了大范围的宣讲工作，帮助各高校了解制订专业标准的目的和专业标准的要点并组织标准试点工作。;(2〕具体安排;(3)试点指导思想;(4)工作方案;(5)地方院校计算机应用人才培养研究与试点;河北师大;宁夏大学;武汉工程大学;目的：紧密围绕地方经济建设对计算机专业人才的需求，以提高学生在就业市场的竞争力为导向，为电子信息产业和社会开展培养合格的计算机专业人才。;培养目标描述：德、智、体全面开展，人文素质与科学素养深厚，熟练掌握计算机软硬件的应用知识、实践能力强、适应经济建设和社会开展需求、具有创新精神的高级复合型应用人才。毕业生能够胜任信息系统建设与维护、软件开发和嵌入式系统开发等工作的计算机应用人才。;二、人才培养方案的制订;计算机专业就业信息;(2)教指委专业开展战略研究报告的分析;地方相关行业开展形势;济南市软件产业;软件外包：;开展重点：;相关技术需求;招聘情况(网上统计的公司对各开发语言的招聘职位数〕：;3.教学方案;嵌入式系统开发;嵌入式系统开发;嵌入式系统开发;嵌入式系统开发;嵌入式系统开发;核心课程(参照标准);实践环节设置;三、师资队伍建设;四、实验环境建设;五、资源建设;2.课程、专业建设;六、其它成果;2.学校重视：试点专业建设得到???校的重点支持，设置“特区”管理，并在经费投入上给予了支持。同时学校还将在人才、资金、教改政策环境、资源整合等方面给以综合支持;5.教师积极：试点专业教师队伍积极投入，通过校企联合建设，提高了教师的教学水平。贴近社会、贴近企业需求逐渐成为共识，在课程及实践教学中发挥出作用。;几点感受;2.《公共核心知识体系与课程》中信息技术方向必修课实例提供了较好的必修课选择，这些课程加上英语、数学类等通识教育课，已经根本包含了专业根底课和局部专业课。在其它专业课和专业方向课的选择中可遵循培养学生“一技之长”的原那么。即更注重某一方面技能和动手能力的培养。;3.不能关门办学，也不能只局限于高校之间的交流，需要与政府有关部门、企业等保持沟通——掌握信息、指导教学、获取支持。;汇报完毕

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