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核心素养导向的小学数学跨学科作业设计与实践探索

目录

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2核心素养成为小学教育的重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3跨学科作业的兴起与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1核心素养导向的作业设计研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2小学数学跨学科作业实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2核心素养的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2小学数学核心素养的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1数与代数的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2空间与图形的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.3统计与概率的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.4解决问题的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3跨学科作业的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.1跨学科作业的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.2跨学科作业的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.4小学数学跨学科作业设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.4.1基于核心素养的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.2注重实践体验的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.4.3强调学科融合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.4.4关注学生差异的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

小学数学跨学科作业设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1作业目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.1明确数学知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.2融入数学思维目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1.3体现数学应用目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57