2025秋（人教版）九年级英语-【Section A 第2课时（导学案）】教案.doc

SectionA第2课时（3a~4c）

类别

学习重点

重点单词

coat,lie,sleepy

重点短语

beknownas,paralleluniverses,generallyspeaking

重点句式

1.Thisfeelingisknownasdéjàvu,aFrenchtermmeaning“alreadyseen”.

2.Generallyspeaking,ifyouexperiencedéjàvufromtimetotime,thereisnoneedtoworryaboutit.

课前预习

写一写

1.外套；外衣coat2.平躺；处于lie

3.困倦的；瞌睡的sleepy

译一译

1.被称为；被认为是beknownas2.平行宇宙paralleluniverses

3.一般来说generallyspeaking

背一背

1.这种感觉被称为“似曾相识”，它是一个法语术语，意思是“已经看过”。

Thisfeelingisknownasdéjàvu,aFrenchtermmeaning“alreadyseen”.

2.一般来说，如果你偶尔体验到“似曾相识”的感觉，那没必要担心。

Generallyspeaking,ifyouexperiencedéjàvufromtimetotime,thereisnoneedtoworryaboutit.

新课导入

通过一些平时出现过的似曾相识的情景，引出话题—déjàvu。

新课展示

【完成教材3a~4c的教学任务】

1.3a学生读本节文章，为文章选择最好的标题。

2.学生再读文章，归纳每段的段落大意。

3.3b学生精读文章，找出问题的答案。

4.处理文章重难点单词、短语和句型，学生朗读。

4.3c分享学生对“似曾相识”这一现象的经历或想法。

5.4a选择括号内词汇的最佳形式完成每个句子。

6.4b学生填句子完成对话。

7.4c学生看图。与伙伴讨论他们对图中的人物的猜测、推断，其是男孩还是女孩?他/她的个人爱好是什么?

【语法提要】

1.familiar

familiar为形容词，意为“熟悉的；常见到的”

familiar相关的短语：

befamiliartosb.为某人所熟悉。如：

Whosebagisthis?It’ssofamiliartome.这是谁的包？它对我来说太熟悉了。

befamiliarwithsth.通晓/熟悉某事。如：

TheWhiteshavebeeninthecityfortenyears,sotheyarefamiliarwitheverything.怀特一家在这个城市待了十年，因此他们对这里的一切都很熟悉。

2.parallel

parallel为形容词，意为“平行（的）；同时发生的”。

parallel相关的短语：

parallellines平行线

beparallelto/with...与……平行

如：

Theroadandtheriverareparalleltoeachother.道路和河流平行。

3.trick

(1)可数名词引起错觉(或记忆紊乱)的事物；诡计

playtricks/atrickonsb.捉弄某人；开某人的玩笑

如：Wastheresomebodystandingthereorwasitatrickofthelight?

有人站在那儿还是光线引起的错觉?

如：Stopplayingtricksonme!

不要捉弄我了!

(2)动词欺骗；欺诈

tricksb.into(doing)sth.骗某人(做)某事

如：Hetrickedmeintolendinghimsomemoney.他骗我借给了他一些钱。

活学活练

(A)1.Thetworoadsareparallel________eachother.

A.withB.onC.of

(A)2.Don’t_______onothers.

A.playtricksB.playingtricksC.playingatricks

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

教学反思

本课时的学习目标是：（1）巩固练习情态动词must，might，could，can’t表示推测的含义与用法；（2