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心理剧在小学物理教学中的科学探究与思维培养论文

摘要：本文通过探讨心理剧在小学物理教学中的应用，旨在揭示其在科学探究与思维培养方面的积极作用。文章首先对心理剧的概念进行阐述，然后分析其在小学物理教学中的具体应用，最后结合实际教学案例，探讨心理剧在培养学生科学思维和探究能力方面的有效性。

关键词：心理剧；小学物理；科学探究；思维培养

一、概念阐述

（一）心理剧的概念及其在物理教学中的应用

1.心理剧的概念

心理剧，作为一种以角色扮演、情景模拟为核心的教学方法，旨在通过情境创设、情感体验和角色互动，帮助学生更好地理解知识、培养能力。在物理教学中，心理剧将理论知识与实际情境相结合，让学生在体验中学