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中班美丽的家美术标准教案

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汇报人：

目录

教学目标

壹

教学准备

贰

教学过程

叁

作业要求

肆

评价标准

伍

教学目标

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第一章节

认知目标

通过绘画活动，让幼儿认识并区分红、黄、蓝等基本颜色，培养色彩感知能力。

认识基本色彩

通过拼图和搭建积木等游戏，让幼儿理解上下、里外等基本空间关系。

理解空间关系

通过观察和绘画，让幼儿学会辨识圆形、正方形、三角形等基本几何形状。

辨识常见形状

通过绘画和实物展示，让幼儿认识并描述家中的常见物品，如桌子、椅子、床等。

认识日常生活物品

技能目标

通过制作各种手工艺品，如剪纸、折纸等，锻炼孩子们的动手能力和创造力。

提升手工制作能力

通过绘画活动，提高孩子们对色彩、线条和形状的感知能力，增强手眼协调。

培养绘画技巧

情感目标

通过欣赏和创作美术作品，激发幼儿对美的感受和热爱，培养审美情感。

培养审美情感

引导幼儿自由表达，鼓励创新思维，激发幼儿的创造力和想象力。

激发创造力

鼓励幼儿展示自己的美术作品，通过正面评价和鼓励，增强幼儿的自信心和自我价值感。

增强自信心

通过小组合作绘画等活动，促进幼儿之间的情感交流和合作能力。

促进情感交流

01

02

03

04

教学准备

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第二章节

教学材料准备

准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们动手制作家庭主题的手工艺品。

手工材料的准备

准备各种颜色的水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具，激发孩子们的创造力。

绘画工具的准备

教学环境布置

在教室中设立以“美丽的家”为主题的墙面，展示孩子们的绘画作品和相关装饰。

创设主题墙

01

设置自然角，摆放各种植物和小动物，让孩子们观察并学习自然知识。

布置自然角

02

设立阅读区，配备与家庭主题相关的图书，鼓励孩子们阅读和分享故事。

安排阅读区

03

准备手工材料，如彩纸、剪刀等，让孩子们动手制作与家有关的手工艺品。

设置手工制作区

04

教学过程

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第三章节

导入新课

培养绘画技巧

增强色彩感知

01

通过绘画活动，孩子们将学习使用不同的绘画工具和材料，提高手眼协调能力。

02

通过色彩游戏和创作，孩子们将学会辨识和运用基本色彩，培养对色彩搭配的感知能力。

新课讲解

在教室中设置以“美丽的家”为主题的墙面，展示孩子们的绘画作品和相关装饰。

创设主题墙

设立自然角，摆放各种植物和小动物，让孩子们近距离观察和了解自然。

布置自然角

布置一个舒适的阅读角落，配备与家庭相关的图书，鼓励孩子们阅读和分享。

设置阅读区

准备各种绘画和手工材料，让孩子们自由创作，表达对家的理解和想象。

艺术创作区

操作示范

通过绘画活动，让幼儿认识红、黄、蓝等基本颜色，培养色彩感知能力。

01

通过拼图和搭建游戏，让幼儿理解上下、里外等基本空间关系。

02

通过观察和绘画，让幼儿辨识圆形、正方形、三角形等基本几何形状。

03

通过绘画和手工活动，让幼儿认识并描绘日常生活中常见的物品，如家具、餐具等。

04

认识基本色彩

理解空间关系

辨识常见形状

认识日常生活物品

学生实践

准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，激发孩子们的创造力。

绘画工具的准备

01

准备彩纸、剪刀、胶水、布料等手工材料，引导孩子们动手制作家居装饰品。

手工材料的准备

02

课堂小结

通过欣赏和创作美术作品，激发幼儿对美的感受和热爱，培养其审美情感。

培养审美情感

鼓励幼儿展示自己的美术作品，通过正面反馈增强他们的自信心和自我价值感。

增强自信心

引导幼儿自由表达，通过绘画、手工等活动激发他们的想象力和创造力。

激发创造力

在小组合作完成美术项目中，培养幼儿的团队协作能力和相互尊重的情感。

培养合作精神

作业要求

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第四章节

作业内容

培养绘画技巧

通过绘画活动，孩子们将学习基本的色彩搭配和线条运用，提高绘画技能。

提升手工制作能力

通过制作手工艺品，孩子们将学会使用各种材料和工具，增强动手操作能力。

完成时间

通过绘画活动，让幼儿认识红、黄、蓝等基本颜色，培养色彩感知能力。

认识基本色彩

通过拼图和绘画，让幼儿理解上下、左右等基本空间关系，增强空间智能。

理解空间关系

通过观察和绘画，让幼儿识别并命名家中的常见物品，如桌子、椅子、床等。

识别常见物品

通过剪纸和拼贴活动，让幼儿感知并区分圆形、方形、三角形等基本几何形状和图案。

感知形状与图案

家长指导

准备各种颜色的水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具，激发孩子们的创造力。

绘画工具的准备

准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们动手制作家庭主题的手工艺品。

手工材料的准备