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大学生心理健康教育的活动总结8篇

大学生心理健康教育的活动总结篇1

5.25为全国大学生心理健康日，开展心理健康教育，引导学

生提高心理自、互的能力素质，培育学生阳光心态，营造自

尊自信、理性平和、积极向上的校园氛围。

L知识宣传，普及心理健康知识。营造人人关注心理健康，

人人参与心理健康的良好氛围，加深同学们对心理健康知识的理

解，帮同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理，培养健

康、健全人格。

2.配合学校，积极开展和参加活动。结合学校本次活动的主

题，积极鼓励学生参加比赛，用文字、摄影、讨论、视频等线上形

式宣传正能量，提高学生的心理健康素质，培养学生的幸福感，

提高学生自、互的能力。

3.结合疫情，开展口罩diy”活动。活动中，同学们制作了

属于自己风格的口罩，选用了各种材料，进行口罩涂鸦。制作完

成后，拍下照片，将作品名字或主题水印在照片上，并发送至相

关负责人邮箱。口罩设计秉承着原创制作的原则，坚持作品的原

创性。

4.携手同心，开展“小诗传情”活动。今年的这场疫情，是

对我们所有人的一次大考。疫情中，大家以恪尽职守、团结互、

进取担当、坚韧硬核的中国精神和态度向全世界交出了一份满意

的答卷。冬天从这里夺去的，春天终会交还给你。离开学校四个

月有余，每一个—学子都很想念―。所以，通过开展“愿你归来，

仍是少年”活动，用三行小诗，记录下想对母校说的话，记录着

对未来的期待，给许久未见的老师和同学们分享在—的美好时光。

本次主题活动以“逆境行，你我同心”为主题，树立了“逆

境行，你我同心”的理念；加强了思想引领，开展了健康教育

活动，做好了心理危机干预与识别等举措，积极地引导同学们在

疫情防控期、开学季、毕业季的重要时期，正确认识逆境与挫折，

及时调整负面情绪，给予了关爱支持。

大学生心理健康教育的活动总结篇2

20_年5月份心理健康月系列活动，在教育学院校领导的支

持和专业老师的指导下圆满结束了，教育学院大学生咨询中心及

属下七彩阳光心理协会通过举办一系列丰富多彩的活动，来引导

大学生树立正确的心理健康观念，提高大学生的心理健康意识。

再继壹心理主办的“爱自己爱出色”人人网红视频征集大赛

后，充分调动了我校学生的积极性，在接下来的微笑征集大赛中，

每班的心理委员充分发动本班学生，参与活动比赛，在与我们分

享微笑照片的同时，自己也更加理解到微笑让人更有魅力，另外，

也纷纷在“微笑，让生活更美好”的宣传横幅上展现自己的个性

签名；通过不同的角度的宣传和参与，让他们更加了解到给微笑

让我们的生活变得更简单、更快乐。通过微笑征集大赛活动，在

为学生创造一个良好的校园氛围的同时，也更好为同学们的人际

交往提供服务。

525,我爱我，在心灵寄语中，同学们随意书写着自己的忧伤

与快乐，温馨的心灵寄语中，满载着他们对朋友、对自己的祝福

和心愿；最美的情话写给自己听，让我们去聆听自己内心深处的

声音。从而看到自己的生活状杰，有目的的进行合理调整；明信

片返还活动中，继给一年后的自己，在收到明信片的同时，更多

的是惊喜和感悟，通过这次活动，让她们看到自己一年的进步和

改变，有更多的信心，去面对未的未来。

525心理健康月大型活动展中，我们结合放下手机的主题，让

同学们放下手机，走向操场的同时，更好的来参与我们心理健康

月活动中。另外在进口外，通过一分钟心理学趣味内容展的展示，

意象火柴、笔迹分析、沙盘的摊位，都让我们更好的了解生活中

的心理学，让心理学更加接近同学们的生活，从而让她们无论从

生理还是心理上，都能够更健康的成长。

总之，通过开展“大学生心理健康月”的系列活动，进一步