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浅析《计算机组装与测试实验》教学改革

郭建利

（陕西汉中陕西理工学院723003）

摘要：本文阐述了在《计算机组装与测试实验》教学过程中，传统的教学方式方法已不适应现在的教学要求，根据我们的教学实践情况提出了《计算机组装与测试实验》教学改革的对策和方法：我们采用选修加开放的运行方式；合理的设置课程的内容；充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用以及布置个性化的作业等手段，来培养学生实践，发挥学生的积极主动性与创造性，提高操作能力，提高教学质量。

关键词：教学改革、能力培养、

大学《计算机组装与测试实验》课程是一门技能性极强的课程，计算机组装与测试课程教学应侧重操作，让学生掌握一些计算机组装与测试操作中的实际技能，这既符合该学科的特点，又适应学生的学习心理要求，从而能获得良好的学习效果。但是目前大多数高校对于计算机组装与测试实验课程采用传统的教学模式，即老师课堂讲述、学生在进行相应的实验操作，实验过程比较死板、实验内容单一，学生根本没有什么兴趣。针对《计算机组装与测试实验》教学过程中存在的诸多问题，根据我们的实践研究，特提出以下改革方案：

一、改革传统的课程设置方式及运行模式

《计算机组装与测试实验》课程是一门实用性很强的技术基础课程。在许多学校作为一门专业基础课程来开，这对于一些以前高中阶段对计算机基础知识就比较了解的学生来说就是显得多余，但对于一些非计算机专业的学生想了解计