广西壮族自治区防城港市高级中学2024-2025学年高一下学期期中语文试题（含答案）.pdfVIP

防城港市高级中学2025年春季学期高一年级语文科阶段性教学质量检

测

考试时间：150分钟试卷分数：150分

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中国自古以来就是一个崇尚文字的国度。可以说，在中国历史上，大凡盛世，无不将文字作为社会文

化建设的重要工具。即使在民间，也早已形成“敬惜字纸”的习俗。汉字在人们心目中的这种神圣地位，

是她得以经久不衰的一个重要原因。

汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具，关

键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富，这就要求文字一定要具有

能产机制，文字的字符数量能随之增加；社会发展中需要记录的事务日渐繁多，这就要求文字越来越方便

书写，以有效提高记事速度。汉字发展的总体方向，恰恰满足了这两方面的重要需求。

较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形

字组合造字的会意方法，也仍然无法满足语言日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题，汉字很可能

像其他几大古文字一样，转而走向拼音文字的道路。但充满智慧的中国先民们，在早期朴素辩证哲学的启

发下，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制，产生了由形

符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性被

广泛应用，也使汉字的长期生存成为可能。

在书写方面，汉字由早期的整体象形性，到小篆的完全线条化，再到隶楷的彻底笔画化，一直朝着方

便书写的方向进行系统性调整，有效满足了社会发展的现实需求。特别是计算机问世以来，汉字又通过形

码和音码等多重手段，很好地解决了电脑输入和呈现的问题，粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。

汉字以其顽强的生命力，几千年来一直支撑着中华文化的发展，就如同运载火箭一样，助推中华文化

飞跃一个又一个新高度。而且，汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，使得其形体内部蕴含着

丰富的古代文化信息。一个个字符，就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘着中华

文化发展演化的历史轨迹。

例如，“男”字在甲骨文中就是由“田”和“力”两部分构成的，而“力”的甲骨文字形作，像一种

最原始的耕地农具之形。这说明，在造“男”字的时候，中国已进入农业社会。而同样是象形文字的古埃

及的“男”字写作，像一个男子单膝跪地引弓射箭之形，说明当时的埃及仍处在田猎时代。汉字和古埃及

文字各自植根于自己的文化土壤中，因而也就必然打上各自民族文化的烙印。

再如，和谐的“和”，甲骨文写作，也就是后来的“龢”字：左边是用竹管编制的笙一类的乐器，右

边是禾苗的禾。禾苗需得阴阳六气之正，才能顺利生长，体现了自然的和谐；乐器最重要的是音声相和，

是宫商角徵羽的绝佳配合，这是人文的和谐。一个“龢”字，透露出古人综合全面的和谐观，是社会和谐

和自然和谐的完美结合。

这些汉字构形所体现出的思想观念，比最早的文献中所记述的还要早得多，是我们所能探知的古人思

想观念的最早期状态。汉字构形的这种文化考古功能，更加深了汉字与中华文化相融合的密切程度。

（摘编自王立军《汉字：中华文化的独特符号》）

材料二：

在数字化时代，汉字的书写方式发生了巨大变化。随着电脑、手机等电子设备的普及，人们越来越多

地使用键盘输入，手写汉字的机会逐渐减少。这一变化对汉字的传承和发展带来了一定的挑战。

一方面，手写汉字有助于记忆和理解汉字的结构与含义。当我们手写时，手指的运动能够刺激大脑的

相关区域，增强对汉字的感知和记忆。而且，在书写过程中，我们会更加深入地体会汉字笔画之间的关系，

从而更好地理解汉字所蕴含的文化内涵。例如，写“爱”字时，繁体的“愛”中间有个“心”，手写时能

更深刻地感受到古人对“爱”中包含用心的理解。而使用键盘输入，往往只是机械地敲击按键，对汉字的

记忆和理解相对较浅。

另一方面，手写汉字也是一种艺术创作和情感表达的方式。书法作为一门独特的艺术形式，通过笔墨

线条展现书写者的