信息技术（拓展模块）-信息终端操作与维护教学设计 专题8 项目 3　无人机航拍.docxVIP

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专题8机器人操作

专题8机器人操作

课程名称

信息技术（拓展模块）

课程性质

公共基础课

专题学时

使用教材

随着科技的发展，机器人在各行各业中的应用越来越广泛，机器人的应用也从工业制造领域逐渐拓展到教育娱乐、医疗康复、安防救灾、政务服务、商业等诸多领域，已成为当今社会不可或缺的人类助手。近年来，国内科研机构和企业加大了机器人的研发投入，在硬件基础与技术水平上取得了显著提升，但缺少现场调试、维护、操作与运行管理等应用型人才。本专题鼓励学校利用现有设备，训练学生能够简单操作相关机器人完成任务，从而激发学生学习热情，促进科学精神和创新能力的培养。

本专题共设置四个实践项目，即简易机器人组装调试、工业机器人仿真操作、无人机航拍、服务机器人配置。在教学实施时，可根据不同专业方向选择具体教学项目，每个项目的内容要求简要描述如下。

1.简易机器人组装调试：了解简易机器人的相关知识，掌握简易机器人的构成

部件，能设计和组装简易机器人，能够通过程序控制机器人的运动。

2.工业机器人仿真操作：了解工业机器人的应用和发展前景，了解工业机器人

的特点和分类，会利用仿真软件对工业机器人进行简单操作。

3.无人机航拍：能正确安装无人机螺旋桨和电机桨座，能根据拍摄内容规划航

拍路线并驾驶无人机进行拍摄，对视频进行后期编辑。

4.服务机器人配置：了解服务机器人运行原理，能正确安装、配置及调试服务

机器人；了解智能在线客服机器人的工作原理，能简单搭建智能客服机器人。

任务1安装无人机

任务1安装无人机

教学设计

一、教学目标

素质目标：培养学生严慎细实的职业素养，提升集体意识和团队合作意识。

知识目标：了解无人机飞行模式以及其他无人机相关知识。

能力目标：能正确安装无人机

二、教学重难点

教学重点：多旋翼无人机的分类。

教学难点：能正确安装螺旋桨。

三、课时安排

课时

四、教学策略

教法：项目教学法、任务驱动法、讲授法、演示法

学法：自主探究学习法、讨论法、小组合作学习法

教学资源：多媒体教学设备、理实一体化机房、信息化教学平台、配套教学课件

教学过程

教学环节

教学设计

设计意图

课前学习

1.学习教师布置的课前学习任务。

2.查阅资料，了解无人机相关知识。

培养学生数字化学习与创新能力

任务导入

创设情况，任务引入：小小发现无人机系统种类繁多，其结构、功能各有不同，在使用无人机航拍前，需要选择适合的无人机并将它组装好。

任务分析：安装无人机，要在了解无人机的结构基础上，按顺序安装。本任务先把无人机机臂展开，然后再安装螺旋桨、电池和储存卡，最后进行测试。

通过设置贴近学生实际的生活情境，结合任务分析，激发学生的学习兴趣，引入学习任务。

任务准备

1.无人机

引导学生了解网络：无人机是无人驾驶飞机的简称，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。无人机按照飞行平台构型分类，可分为固定翼无人机、旋翼无人机、无人飞艇、伞翼无人机等。其中旋翼无人机广泛应用于航拍中，常见的有四旋翼无人机、六旋翼无人机、八旋翼无人机等。

图示讲解：图8-3-2四旋翼无人机、图8-3-2六旋翼无人机、图8-3-2八旋翼无人机

2.无人机的主要部件

（1）存储卡

教师引导学生了解存储卡：存储卡是一种基于半导体快闪记忆器的存储设备，被广泛地用于数码相机、平板电脑和多媒体播放器等便携式装置上，一般是卡片的形态，故统称为“存储卡”。

图示讲解：图8-3-5高速储存卡

（2）螺旋桨和电机桨座

教师引导学生了解螺旋桨和电机桨座：螺旋桨分为两种，一种是桨叶底部有白色环的螺旋桨，另一种是桨叶底部没有白色环的螺旋桨，如图8-3-6所示。

电机桨座又分为两种：一种有白色环；另一种没有白色环，如图8-3-7所示。有白色环的电机桨座和螺旋桨，代表着它们将顺时针旋转；反之，逆时针旋转。

图示讲解：图8-3-6螺旋桨、图8-3-7电机浆座

图示并举例了解无人机及发分类；能分辨多旋翼无人机。

图示讲解让学生了解无人机高速储存卡。

图示讲解让学生了解螺旋桨和电机浆座分辨方法。

任务实施

小组合作方式按照拟定的任务线路实施任务。

1.展开机臂

2.安装电池

3.安装螺旋桨

4.安装储存卡

小组合作训练培养团队协作精神，通过体验式训练掌握无人机的安装，引导学生主动探究，激发学生兴趣，提升职业技能。

任务延伸

1.查询资料了解无人机的主要厂商及代表商品。

2.访问京东官网，搜索调查销量最高的3款无人机，了解它们的功能及主要构成。

开拓学生视野，多途径了解无人机。

教学反思

任务2驾驶无人机

任务2驾驶无人机

教学设计

一、教学目标

素质目标：培养学生严慎细实的职业素养，养成遵守规范、严格认真的工匠精神。

知识目标：了解驾驶无人